讲义-神经系统-老年性痴呆.docVIP

《老年常见病的预防和照护》单元讲义 第1教学单元 课题 老年性痴呆的预防与照护 目的要求 了解老年性痴呆的识别 2. 掌握老年性痴呆成因分析与预防 3. 熟悉老年性痴呆的照护保健 重点 老年性痴呆的症状 老年性痴呆成因分析 老年性痴呆的照护保健 难点 老年性痴呆精神症状的评估 老年性痴呆精神症状的护理 教学方法 视频资料、课件演示、讲解、部分学生发言 教学过程 教学环节 说明 备注 自我介绍 师生互相了解 课程介绍 课程名称、性质、地位等（说课） 课程引入（任务项目） 案例1：【视频一：走失的她】 描述患者记忆障碍、失语、失用、失认、执行功能障碍和功能减退、精神行为的主要症状；介绍神经心理测评 案例2：【视频二：为什么变了一个人？】 描述老年性痴呆患者主要症状的成因与预防 案例3：【视频三：收集废物的患者】 描述老年性痴呆患者精神行为症状出现后的护理和日常照护 1.通过案例1呈现老年痴呆患者存在的认知功能障碍、功能减退和精神行为症状，是学生形象直观地了解老年痴呆的具体表现，更好的识别老年性痴呆 2. 学生学习了老年痴呆的概念、分类和诊断标准后，再观看案例2所呈现老年痴呆患者存在的症状和所作的检查，即可邀请学生通过团体讨论的形式探讨老年痴呆的成因和预防，获得自主学习的自豪感。 3.通过观看案例3所呈现的护理案例，讨论老年性痴呆的照护保健的具体措施。 分析讲解（任务项目内容） 老年性