幼儿园大班教案《肥皂泡上的彩虹》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《肥皂泡上的彩虹》含反思 　　活动目标： 　　1、观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。 　　2、产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。 　　3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行活动。 　　4、培养幼儿的欣赏能力。 　　活动准备： 　　肥皂水、CD盘 　　吹泡泡工具、CD盘 　　活动过程： 　　一、通过谈话，激发幼儿的兴趣。 　　1、小朋友你们以前玩过吹泡泡的游戏吗?你们觉得吹泡泡的游戏好玩吗?你们喜欢玩吹跑泡泡的游戏吗? 　　2、今天老师带来了一样礼物，你们想知道是什么吗？（出示吹泡泡的瓶子）老师：“小朋友看这是什么？你们想玩吗？ 　　3、等下老师让你们来吹泡泡，但是老师有一个要求，你们在玩吹泡泡的时候，你们要看清楚吹出来的泡泡是什么颜色的？ 　　二、组织幼儿玩吹泡泡的游戏。 　　1、为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡泡的工具，让他们尽情地吹泡泡，观察阳光下泡泡的样子。 　　2、吹泡泡真好玩，小朋友你们玩得开心吗?小朋友边吹一边观察肥皂上的泡泡是什么样的？ 　　3、仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。 　　在阳光的照射下，你们要到的肥皂泡泡是什么样的呀？ 　　4、引导幼儿变换角度看泡泡，说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色？ 　　在阳光的照射下，我们就可以看到肥皂上有各种各样的颜色，远远看上去，就像彩虹一样有七种颜色。特别的漂亮。 　　三 、其他物体上的“彩虹”。 　　1、引导幼儿回忆生活经验，说说哪些东西上能看到“彩虹”。 　　在我们的生活中我们还能从哪些东西上看到彩虹呀？（让幼儿根据自己的生活经验回答） 　　2、提供CD盘、贝壳内部等，引导幼儿设法看到“彩虹”。 　　老师带来了CD盘，只要我们小心地调整CD盘的角度，可看到许多“彩虹”图样。你们想看看看吗？ 　　请个别幼儿到前面来观看，你们在看的时候，可以转动光盘的表面，你们看看有什么变化。 　　3、引导幼儿发现肥皂泡，CD盘等物体的表面，随着我们观察角度的变化，可以看到五彩缤纷的颜色。 　　四、引导幼儿将刚才看到的色彩记在纸上。 　　刚才我们通过光碟还有肥皂泡，看到了五彩缤纷的颜色，现在请小朋友把自己刚才看到的色彩记在我们的纸上。 　　活动反思： 　　幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。大班孩子充满强烈的好奇心，对周围的环境也是十分的关注的。《肥皂泡上的“彩虹”》是大班的一个科学活动，肥皂是小朋友们生活中每天都要用到的物品,跟孩子的生活息息相关，，所在对孩子来说有丰富的生活经验的，因此,孩子会非常感兴趣。 　　大班的孩子开始慢慢产生了探索世界的欲望，孩子们对色彩充满了好奇。色彩到底来源于哪里？色彩会有多少种颜色？都是什么颜色？为了满足孩子们的好奇心。 　　根据的活动目标和活动过程，我准备了一些可以在太阳光的照射下会产生彩虹的物品，如：CD，肥皂泡泡水每组一个，抹布每组一块，吸管每人一根，为整堂课做了充分的准备。我首先通过谈话的方式导入，让小朋友回忆以前有没有玩过“吹泡泡”的游戏，接着用变魔术的方式引出“泡泡”激发了他们的兴趣。 　　在第二个环节，我把重点放在了动手操作，,使幼儿通过尽情的吹泡泡，培养幼儿的观察力，在阳光下观察发现肥皂泡呈现出来的多种色彩，并尝试变换角度看泡泡，发现其中颜色的变化。又通过利用多种材料，让孩子进一步观察物体上的“彩虹”，产生探寻五彩缤纷世界的兴趣。 　　观察完肥皂泡泡上的彩虹以后我出示了一张CD光盘，这个平时生活中也接触过，但是他们未必都观察过光盘，光盘上的彩虹是比较清楚的，所以有了之前两个物品的观察经验之后他们很快就发现了光盘上也有“彩虹”而且在阳光的照射下“彩虹”就更加清楚了。 　　整节活动，幼儿都能较好地进行观察,在活动中能积极参与,通过活动发现了七彩色的许多秘密。在以后开展活动时,我还要多采用游戏的形式,因为小朋友对游戏是最感兴趣的,最能吸引他们,游戏的形式可使小朋友们对活动更有兴趣。