第三节力的平衡 (2).docxVIP

沪科版 §7.3?力的平衡??导学案 【学习目标】? 1．通过实验探究,知道什么是力的平衡和二力平衡的条件。? 2．知道二力平衡时物体的运动状态,会应用二力平衡条件去分析、解决简单的问题。? 【自主先学??感知目标】? ?阅读课本P135-136，观察图7-19、7-20，分析物体的运动状态.???? 【合作交流??理解目标】? 物体如果在两个力的作用下，能保持?? ????或?? ，我们就说该物体处于平衡状态。这两个力就互称为 。? 比如：(1)放在桌面上静止不动的蛋糕，处于平衡状态，作用在蛋糕的? ?力和? 力是一对平衡力。? ?????（2）跳伞运动员能匀速下降，处于平衡状态，运动员和降落伞作为整体受到的? 和 是一对平衡力。? 【合作探究??达成目标】? 在课本P136图7-21二力平衡的实验中? （1）当两个盘子里装着砝码质量相同时，纸板在水平方向上受到的两个力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）作用在同一直线上，纸板处于 （平衡、不平衡）状态。?? （2）若把纸板转动一小角度，此时两个力 （是、不）作用在同一直线上；松手后，纸板 （能、不）静止。 （3）若在右边的盘子里再加一个砝码，而左边的盘子不增加砝码