第三节地球的自转 (2).pptVIP

七年级地理上册 构建与梳理 追问与探索 Page ? * 观察与发现 演示与记录 演示 记录 发现 探索 结论 地球自转 自转特征 产生现象 迁移运用 知识方法 课外作业： 1.观察一天中某物体影子的长度和方向的变化，记录下来，分析原因。 2.观察每天中午某物体影子长度的变化，试分析原因。 时光流逝，岁月如歌。昼夜轮回，我的黑夜是你的白天；时间差异，我这里太阳当空照，你那里月牙正弯弯。原来，地球的自转如此妙不可言！细细观察，用心感悟，珍惜和度过每一个美好的白昼与夜晚！ 演示与记录 1. 正确摆放地球仪，地轴空间指向保持不变，北极始终指向北； 2. 正确演示地球自转； 3. 从不同角度（侧面、北极上空、南极上空）看地球自转方向。 演示与记录 用手电筒模拟太阳光照，先平行照射静止的地球仪，会出现什么现象？然后转动地球仪，又会出现什么现象？ 观察与 发现 手电筒模拟太阳光照射A点，A、B、C三点各是什么时间？转动地球仪，观察B、C两点，哪一点先见到太阳？ 观察与发现 观察与发现 推算时差： 地球自转一周（经度360°）需要一天（24小时），1小时自转经度多少度？ 金星的自转方向为自东向西，周期为5832小时（243天），金星上会出现什么地理现象？ 追问与探索 追问1：