2020届高一年级组-各班级课前读书落实方案设计.docxVIP

2020届高一年级组 各班级课前读书落实方案 为进一步加强高一年级的学风建设，提高各班级的学习气氛，年级组坚持要求各班级，务必落实课前朗读方案，与此同时，年级组会委托年级学生会，加大检查力度，并配备相应的评比考核措施。 具体要求： 所有班级，课前预备玲响，务必在教室里开始朗读，室外体育课除外。持续朗读坚持到老师进教室后叫停，如果老师迟到，一直朗读到上课玲响第5分钟后，课代表灵活处理。 主课课前，朗读主课内容。附课课前（包括室内体育课），也朗读主课内容，由班主任和科任老师商量，科目选择由班主任统筹安排。室外体育课，教室不得有人！ 具体朗读内容，由主科任老师布置。具体实施，由各科课代表执行，其他班干部辅助。 监督工作，由年级学生会负责。学生会干部统计，一周统计一次，及时公布，按照班级统计一周之内课间读书的总次数。室外体育课，只要教室走廊没人，也算一次。 考评工作，依据学生会统计的数据，同层次同科班级评比，零班实验班一起比较。 具体操作： 班主任找所有科任老师完成填写《课前朗读倡议书》（见附件1）并分配好附课课前朗读给对应的任课老师。 班主任完成《课前朗读倡议书》，在班上做动员工作，并张贴在教室里，让学生看到每个科任老师亲笔题写的对孩子们的殷殷嘱托。 班主任交代学生课前朗读的具体要求，吩咐课代表主动联系科任老师，明白具体的读书的计划，督促班干部协助课代表执行。 科任老师制做系统的读书方案