高中生物人教（粤渝冀辽苏皖闽鄂湘津京鲁琼专用）必修二课件：第1章 遗传因子的发现 第1节 第1课时 .pptxVIP

;[学习目标]　 1.阐明用豌豆做遗传实验容易成功的原因并掌握相关的基本操作。 2.掌握孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。 3.理解孟德尔对分离现象做出的假设，并能画出遗传图解。;新知导学;新知导学;1.用豌豆做遗传实验材料的优点;用玉米做遗传实验材料的特点 (1)雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；(2)生长周期短，繁殖速度快；(3)相对性状差别显著，易于区分和观察；(4)产生的后代数量多，统计更准确。;2.豌豆杂交实验(异花传粉过程);例1　如图表示孟德尔杂交实验操作过程，下列叙述正确的是 A.②操作后要对b套上纸袋 B.①和②的操作不能同时进行 C.a为父本，b为母本 D.①和②是在花开后进行的;解析　图中①为去雄，去雄后需套袋处理，②为采集花粉，待雌蕊成熟后才进行②过程，所以，需套上纸袋的是a，而不是b，A错误； ②过程在①过程之后，B正确； a接受花粉为母本，b提供花粉为父本，C错误； 豌豆花开前就已经完成授粉过程，所以①和②不能等花开后才进行，D错误。;例2　下列属于相对性状的是 A.玉米的黄粒与皱粒 B.狗的长毛与直毛 C.果蝇的长翅与残翅 D.小麦的抗倒伏与抗锈病;二、一对相对性状的杂交实验;2.写出下列各符号的含义 P： ；F1： ；F2： ；×： ；?： ； ♂：