对深化中小学体育课改革的思考辽宁基础教育教研培训中心.pptVIP

2、体育教学管理： （1）《体育教学管理条例》的内容  （2）《体育课堂教学质量标准》的内容 （3）《体育教师行为规范》的内容 （4）《学生在体育课堂的行为规范》的内容等等。 《辽宁省中小学体育与健康教学管理暂行规定》 《辽宁省中小学体育教学质量提升工程实施方案》 （辽教发[2011]168号） 《体育学科教学指导意见》9月出版 辽宁省加强学校体育三年行动规划 要大力实施辽宁省学校体育质量提升工程，深入推进学校体育改革发展，不断提高学生体质。力争到2015年底，基本形成学校体育可持续健康发展的保障机制；开足上好体育课程，基本配齐体育教师，学校体育场地设施器材基本达到国家标准；完善学生体质健康监测制度，基本建成科学规范的学校体育评价机制；明确相关部门工作责任，基本形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育工作推进机制。 3、体育场地器材的改善与改革：  （1）体育场地改革与教学改革之间的关系 （2）体育器材的开发。 熟练期 （从教3-8年） 工作3-8年、有了初级或中级职称、教育教 学技能比较熟练的体育教师。 适应期 （从教1-3年） 刚刚走上体育教师岗位工作1-2年，他们往 往没有或刚刚取得初级职称，教学技能不 熟练、缺乏教学实践经验。 成熟期 （从教8-10年） 工作10年以上、有了中级或高级职称、经 验比较丰富、容易出现