2019-2020年苏教版化学1专题4第二单元　生产生活中的含氮化合物课件　氨气和铵盐.pptVIP

化学 氨气和铵盐 ◆[考试标准] 知识条目 学考要求 选考要求 1.氨的性质与用途 b 2.工业合成氨 b 3.铵盐的性质与用途 b 4.氮肥的性质与科学使用 a 知识梳理 1.氨的物理性质 一　物质的分类 小 密度 气味 水溶性 比空气 . 强烈 性气味 极易溶于水(1∶700) 刺激 2.氨的化学性质 NH3↑+H2O (2)氨气与酸的反应 蘸有浓盐酸的玻璃棒与蘸有浓氨水的玻璃棒靠近,其现象为 ,将浓盐酸改为 ,也会出现相同的现象。 化学方程式: 。 有白烟生成 浓硝酸 (3)与盐溶液的反应 如过量氨水与AlCl3反应的离子方程式: 。 易错警示 (1)实验室用固体铵盐与碱共热制NH3时,不能使用NH4HCO3、NH4NO3及NaOH固体,因为NH4HCO3受热分解产生CO2,使制得的NH3不纯; NH4NO3受热时易发生爆炸;NaOH容易吸水结块,不利于NH3的产生和逸出,且加热条件下NaOH容易腐蚀玻璃。 (2)干燥氨气时不能选用酸性干燥剂,如浓硫酸、P2O5等,也不能选用无水CaCl2,因为它们均能与NH3发生反应,通常选用碱石灰。 (3)吸收氨气(或HCl)时要注意防止倒吸。可用于吸收氨气(或HCl)并能防倒吸的常用装置为: 5.氮肥的性质与科学使用 (1)铵态氮肥:硫酸铵(俗称硫铵)、氯化铵(俗称氯铵)、碳酸氢铵(俗称碳铵)、硝酸铵(俗称硝铵),它们都是 色、 溶于水的晶体,受热 ,因此应保存在 处。铵盐能与碱反应放出 ,因此应避免将 混合使用。 红 蓝 白 易 易分解 阴凉 NH3 铵态氮肥与碱性肥料 (2)其他氮肥:硝态氮肥( )和 [CO(NH2)2]等。 硝酸盐 尿素 核心突破 1.氨气与氨水 (1)NH3是中学化学中唯一的碱性气体,可在推断题中作为解题的突破口,确定NH3的存在。 2.喷泉实验 中学教材中喷泉实验装置如图所示。实验操作是打开橡皮管上的夹子,挤压滴管的胶头,则烧杯中的水由玻璃管进入烧瓶,形成喷泉。 (1)喷泉实验的原理 因为烧瓶内气体易溶于水或易与水反应,使瓶内压强减小,形成压强差,大气压将烧杯中的水压入烧瓶而形成喷泉。 (2)能形成喷泉的条件 从原理上讲,气体要易溶于水或易与水反应,以形成足够大的压强差;从实验条件上讲,烧瓶内气体要充满,气体和仪器均要干燥,装置的气密性 要好。 (3)中学化学中常见的能形成喷泉实验的气体和吸收剂如下表: 气体 HCl NH3 CO2、SO2、 Cl2、H2S NO2+O2 吸收剂 水或NaOH 溶液 水或 盐酸 浓NaOH 溶液 水 考点精练 1.下列氮肥中,不含铵根离子的是(　 　) A.碳铵 B.硫铵 C.硝酸钾 D.氨水 解析:碳铵为NH4HCO3,硫铵为硫酸铵,又称为“肥田粉”,它们都属于铵盐,含铵根离子;氨水中也含铵根离子,硝酸钾中不含铵根离子。 C 2.下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂,其中错误的是(　 　) D A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 3.下列关于氨气的叙述中,错误的是(　 　) A.氨气遇浓盐酸冒白烟 B.氨气在一定的条件下能被氧气氧化 C.氨气能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色 D.氨气能使酚酞试液变红色 解析:氨气和水反应生成一水合氨,电离生成氢氧根离子,溶液呈碱性,则氨气能使湿润的红色石蕊试液变蓝色,能使酚酞试液变红色,故C错误,D正确。 C 4.下列物质中,能使干燥的红色石蕊试纸变蓝色的是(　 　) A.液氨 B.氨气 C.氨水 D.氯化铵溶液 C 解析:液氨、氨气遇水形成显碱性的氨水,能使红色石蕊试纸变蓝,但不能使干燥的红色石蕊试纸变蓝色,A项错误,B项错误;氨水显碱性,能使干燥的红色石蕊试纸变蓝色,C项正确;氯化铵溶液显酸性,不能使干燥的红色石蕊试纸变蓝色,D项错误。 5.NH3是一种重要的化工原料,可以制备一系列物质(如图),下列说法正确的是(　 　) A.NH4Cl和NaHCO3都是常用的化肥 B.NH4Cl、HNO3和Na2CO3受热时都易分解 C.NH3和NO2在一定条件下可发生氧化还原反应 D.图中所涉及的O2都要用纯氧 C 解析:化肥是含氮、磷、钾的一些植物营养物质,NaHCO3不是化肥,A不正确;Na2CO3受热不易分解,B不正确;NH3和NO2在一定条件下可以发生氧化还原反应,如生成氮气,