解一元一次方程去分母1教学课件学习资料.ppt免费

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2019-11-30 发布于天津
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解一元一次方程去分母1教学课件学习资料.ppt

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3.3解一元一次方程 ------去分母（1）;教学目标 ;重点：解一元一次方程的一般步骤。措施：有解题过程归纳。 ;一、复习提问 ;为更全面地讨论问题，再以方程?（3x+1）/2-2=?(3x-2)/10-(2x+3)/5为例，看看解有分数系数的一元一次方程的步骤． ????我们知道，等式两边乘同一个数，结果仍相等，由此能否去掉这个方程的所有分母呢？要乘的这个数是多少比较合适呢？ ????这个数就是方程中各分母的最小公倍数10，方程两边同乘以10． ????于是方程左边变为： ????10×（?3x+1）-10×2=5（3x+1）-10×2 ????去了分母，方程右边变为什么？你算一算． ????下面的框图表示了解这个方程的具体过程．（见课本第100页） ????解：去分母，得5（3x+1）-10×2=（3x-2）-2（2x+3） ????去括号，得15x+5-20=3x-2-4x-6 ????移项，得15x-3x+4x=-2-6-5+20 ????合并，得?16x=7 ????系数化为1，得x=7/16? ??思路点拨：（1）去分母所选的乘数应是所有分母的最小公倍数，不应遗漏； ????（2）用分母的最小公倍数去乘方程的两边时，不要漏掉等号两边不含分母的项，如上面方程中的“2”． ????（3）去掉分母以后，分数线也同时去掉，分子上的多项式用括号括起来． ????回顾解以上方程的全过程，表示了一元一次方程解法的一般步骤，通过去分母──去括号──移项──合并──系数化为1等步骤，就可以使一元一次方程逐步向着x=a的形式转化． ????这个过程主要依据等式的性质和运算律等． ;三、巩固练习 ;感悟与反思;课堂小结：;作业：