幼儿园小班教案《水母和海葵》含反思.docVIP

幼儿园小班教案《水母和海葵》含反思 　　活动目标： 　　1、了解水母和海葵的一些基本特征。 　　2、通过观察，大胆表述自己所看到的，尝试总结两种生物的相同点和不同点。 　　3、发展幼儿的观察力、想象力。 　　4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 　　活动准备： 　　水母图片、海葵图片 　　活动过程： 　　1、开始部分：让孩子们说说自己所了解的海洋动物，大致说说它们是什么样子的。 　　2、基本部分： 　　（1）认识水母 　　A、观察各种各样的水母，并让孩子们说出他们都是什么样子的。 　　B、说出水母的不同之处和共通之处。 　　（2）认识海葵 　　A、观察不同种类的海葵，并让孩子用自己的尝试用自己的言语描述自己看到的。 　　B、说出不同海葵有什么不同，它们有什么样的相同之处。 　　（3）让孩子尝试说出水母和海葵之间的相同之处和不同之处，教师进行补充。 　　3、结束部分：孩子用自己的方式在记录表上记录水母和海葵的不同和相同。 　　教学反思： 　　水母和海葵是海洋中较为常见的两种生物，但孩子们对他们了解并不透彻，他们因为各种电视节目的误导，认为水母是有电的，有许多孩子会认为海葵是一种植物。因此这样的一次科常活动是非常必要的。 　　海葵和水母都是海中美丽的生灵，因此这次活动最主要的部分是让幼儿观察各种各样的海葵和水母，让他们欣赏的同时，让孩子找出他们的共通之处，并让他们总结外在的共通之除，并找到他们的差异。在这后，教师再进行补充，去纠正幼儿对这些生物了解的一些误区。 　　利用这样的方式，让活动充满探索性，并让孩子们总结自己的发现，这种方式孩子们更喜欢，且所获得的知识也会记得更劳，最后老师再加以补充和总结，让孩子有更为全面的认识。 　　小百科：水母身体的主要成分是水，并由内外两胚层所组成，两层间有一个很厚的中胶层，不但透明，而且有漂浮作用。它们在运动时，利用体内喷水反射前进，远远望去，就像一顶顶圆伞在水中迅速漂游；有些水母的伞状体还带有各色花纹，在蓝色的海洋里，这些游动着的色彩各异的水母显得十分美丽。