李瀚荪编电路分析基础件.pptxVIP

李瀚荪编《电路分析基础》（第4版）; 课程位置及作用 专业基础课 课程特点 内容多、基本概念多、习题多 课程的学习方法 ;大学英语; 经典电路理论形成于二十世纪初至60’s。经典的时域分析于30’s初已初步建立，并随着电力、通讯、控制三大系统的要求发展到频域分析与电路综合。 六、七十年代至今发展了现代电路理论。它随着电子革命和计算机革命而飞跃发展，特点是：频域与时域相结合，并产生了拓扑、状态、逻辑、开关电容、数字滤波器、有源网络综合、故障诊断等新的领域。 作为首门电技术基础课，为学习电专业的专业基础课打下基础；也是电气电子工程师的必备知识；学习本课程还将有助于其他能力的培养（如严格的科学作风、抽象的思维能力、实验研究能力、总结归纳能力等）。;电路理论;“印象”电路分析;“印象”电路分析; 电路的基本概念 电路的基本定理或定律 电路的基本分析方法 ;§1-1 电路及集总电路模型 §1-2 电路变量 电流、电压及功率 §1-3 基尔霍夫定律 §1-4~7 几种电路元件（电阻、电源） §1-8 分压公式、分流公式 §1-9 两类约束 §1-10 支路分析;电压、电流的参考方向;§1-1电路及集总电路模型; 低频信号发生器的内部结构;§1-1电路及集总电路模型;§1-1电路及集总电路模型;§1-1电路及集总电路模型;实际器件 理想元件 符号 图形 反映特性;§1-1电路及集总电路模型;实际器件与理想元件的区别：;§1-1电路及集总电路模型; 集总参数电路特点：电压与电流为确定常数，与器件的几何尺寸与空间位置无关;§1-1电路及集总电路模型;例如 晶体管调频收音机最高工作频率约108MHz。问该收音机的电路是集总参数电路还是分布参数电路?;§1-1电路及集总电路模型;§1-2 电路变量 电流、电压、功率;电荷在导体中的定向移动形成电流。 定义：单位时间内通过导体横截面的电量定义为电流强度，简称电流i(t)，大小为：;安培;电流的分类;★在参考方向下，若计算值为正，表明电流真实方向与参考方向一致；若计算值为负，表明电流真实方向与参考方向相反。;例如;若没有确定参考方向，计算结果是没有意义的。;例1 在图示参考方向下，已知 求：（1） ， 的真实方向； （2）若参考方向与图中相反，则其表达式？ ， 的真实方向有无变化？ ;表明此时真实方向与参考方向一致，从a-b；;(2)参考方向改变??代数表达式也改变, 即为;习题1 如图所示， 各电流的参考方向已设定。 已知 I1=10A, I2= —2A, I3=8A。试确定I1、 I2、 I3的实际方向。;即两点间的电位差。ab间的电压，数值上为单位正电荷从a到b移动时所获得或失去的能量。;伏特;§1-2 电路变量 电流、电压、功率;;★在假设参考方向（极性）下，若计算值为正，表明电压真实方向与参考方向一致；若计算值为负，表明电压真实方向与参考方向相反。P8;解：（1）相当于正电荷从b到a失去能量，故电压的真实极性为：b—“+”, a—“-”。;★关联参考方向 P8;为了方便，电压与电流参考方向关联时，只须标上其中之一即可。;小结;电功率（power）：能量随时间的变化率;★功率的计算;3A;已知 i1= i2= 2A, i3=3A, i4= -1A u1=3V, u2= -5V u3= -u4= -8V 求：各段电路的功 率，是吸收还是产生功率。;解：A段，u1 ,i1关联，;C段，u3　,i3 关联， ;习题2 求图中二端网络的功率。 ;§1-3 基尔霍夫定律;§1-3 基尔霍夫定律;§1-3 基尔霍夫定律;★基尔霍夫电流定律 (KCL) P12;§1-3 基尔霍夫定律;基尔霍夫电流定律 (KCL);§1-3 基尔霍夫定律;KCL的推广;;;§1-3 基尔霍夫定律;§1-3 基尔霍夫定律;–U1－US1+U2＋U3+U4＋US2＝0;§1-3 基尔霍夫定律;例;推论：电路中任意两点间的电压等于两点间任一条路径经过的元件电压的代数和。;§1-3 基尔霍夫定律;例6 求 I1 和 I2 。;习题4 图示单回路电路，求电流及电源的功率。;代入元件VCR，得;KCL、KVL小结;一般定义;§1-4 电阻元件 (resistor);§1-4 电阻元件 (resistor);§1-4 电阻元件 (resistor);实验表明： 在低频工作条件下，晶体二极管