桐乡市第二实验小学盛红满学习资料.pptVIP

桐乡市第二实验小学 盛红满 教材编写指导思想 六上(3、4单元)教材分析 教学中值得注意的问题 一、延续体现课程性质和总体目标 本课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德的形成和社会性发展的综合课程。 本课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 1.考虑到学生的社会生活经验及之前的学习情况，延续了以儿童的社会生活为主线的设计思路，课程的设置围绕学生的社会生活展开，并注意到儿童逐步扩大的生活领域及认知领域，将触角深到更加广阔而深远的社会生活的方方面面。 二、根据六年级儿童特点，帮助他们把握好少年期的生活。 少年期 危机期 成人感 成人感 1、期望自己能和成人一样独立自主地支配和安排自己的生活。 2、期望了解和参与成人的生活世界。 3、对于成年人的刻意模仿。 三、和儿童一起走进多样化的世界，突出“人与世界”的主题 1、帮助学生从小形成开阔的国际视野、以多元的观念来认识多彩的世界。 2、以尊重宽容的心态去理解和接纳不同国家的文化和习俗。 3、激发学生对世界文化的兴趣。 六年级上册教材在儿童现有生活的基础上进行了深化、扩展和延伸。在更广阔的背景下，有机地融进了社会学、历史学、地理学、政治学、经济学、哲学、伦理道德等多方面的内容。我们力图抓住儿童的社