二年级语文课文回乡偶书贺知章作品模板.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 二年级语文课文 —贺知章 内容大纲 作者简介 创作背景 全诗朗诵 字词学习 译文赏析 作品鉴赏 贺知章 唐代诗人。字季真，越州永兴（今浙江省杭州市萧山区）人。武则天证圣元年（695年）进士，授国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”“秘书外监”。属盛唐前期诗人，又是著名书法家，为“吴中四士”之一。作品大多散佚，现存诗二十首，多祭神乐章与应制诗，写景之作，较清新通俗。 作者简介 贺知章在唐玄宗天宝三载（744年），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江杭州萧山），时已八十六岁。此时距他离开家乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，他心头有无限感慨，于是写下了这组诗。 《回乡偶书》共两首，分别为《回乡偶书》（一）和《回乡偶书》（二）。 创作背景 回乡偶书贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 （一） 全诗朗诵 偶 ǒu 书 shū 注释： 随便写的诗。 偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。 回 huí 乡 xiāng 注释： 回乡是指回到故乡、家乡。 字词学习 乡 xiāng 音 yīn 注释： 家乡的口音，家乡话。 鬓 bìn 衰 shuāi 注释： 额角边的头发。 注释： 此处应是减少的意思。 字词学习 译文：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。 少 小 离 家 老 大 回 少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。 老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。 译文赏析 译文：家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。 乡 音 无 改 鬓 毛 衰 相见：即看见我。相，带有指代性的副词。 不相识：即不认识我。 译文赏析 译文：他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？ 笑 问 客 从 何 处 来 笑问：笑着询问。一本作“却问”，一本作“借问”。 译文赏析 译文：我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。 儿 童 相 见 不 相 识 乡音：家乡的口音。 无改：没什么变化。一作“难改”。 鬓毛衰（cuī）：老年人须发稀疏变少。 鬓毛，额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。衰，此处应是减少的意思。全句意谓口音未变鬓发却已疏落、减少。 字词学习 《回乡偶书》（一）是久客异乡、缅怀故里的感怀诗，写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。 作品鉴赏 在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。 首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。 次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。 作品鉴赏 三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。 “笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。 全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。 作品鉴赏 请大家思考一下在本首诗中说明作者离乡时间很长的是那一句？ 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 答案： 趣味问答 回乡偶书贺知章 离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。 （二） 全诗朗诵 镜 jìng 湖 hú 注释： 湖泊名，在今浙江绍兴会稽山的北麓，方圆三百余里。贺知章的故乡就在镜湖边上。 消 xiāo 磨 mó 注释： 逐渐消失、消除。 字词学习 离 别 家 乡 岁 月 多 译文：我离别家乡的时间实在已经是很长久了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。 近 来 人 事 半 消 磨 消磨：逐渐消失、消除。 译文赏析 惟 有 门 前 镜 湖 水 译文：只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹，还和五十多年前一模一样。 春 风 不 改 旧 时 波 镜湖：湖泊名，在今浙江绍兴会稽山的北麓，方圆三百余里。贺知章的故乡就在镜湖边上。 译文赏析 《回乡偶书》（二）可看作是第一首的续篇。诗人到家以后，通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种变化，在叹息久客伤老之余，又不免发出人事无常的慨叹来。 作品鉴赏 “离别家乡岁月多”，相当于上一首的“少小离家老大回”。诗人之不厌其烦重复这同一意思，无非是因为一切感慨莫不是由于数十年背井离乡引起。所以下一句即顺势转出有关人事的议论：“近来人事半消磨”这一句看似抽象、客观，实则包含了许多深深