幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思.docVIP

幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思 　　活动目标： 　　1、感受乐曲的不同情趣，感受故事人物心情的变化。 　　2、尝试用身体动作、来表现乐曲所表达的音乐情感和想象中的音乐形象。 　　3、通过倾听故事和表演故事，体验对朋友的爱，在舞蹈中享受和朋友在一起的幸福感快乐感。 　　4、有感情地学唱歌曲。 　　5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿对小老鼠的习性有一定的了解 　　材料准备： 　　1、一栋房子背景图、灰老鼠、 　　2、《加沃特舞曲》音乐 　　活动重难点： 　　活动的重点：感受乐曲活泼、快乐、沉重有力不同的的曲风 　　活动的难点：用自己创造性的动作表现乐曲情节 　　活动流程： 　　首先孩子们在熟悉的音乐《森林狂想曲》中律动游戏进入到活动，通过游戏问好的方式调动幼儿参与的积极性，为接下来的乐曲欣赏做好铺垫，紧接下来的欣赏环节既是我活动的重点也是活动难点，我所采用的突破方法就是通过说、表演、将音乐与故事有机的相结合，从而来达到活动的目的.活动的最后在故事表演的情景中自然结束。以情景游戏贯穿始终，究竟活动的效果如何，那么就请大家观看我的活动流程。 　　活动过程： 　　一、导入活动 　　1、听音乐《森林狂想曲》进场(5分钟) 　　教师：“小朋友早上好!今天有个好朋友邀请我们去他家做客，你们愿意去吗?让我们伴随着音乐出发吧~! 　　2、声音练习——问好 　　教师：我们到了，咦?这是谁的家呢?你们猜猜看~?让我们用好听的声音把它叫出来吧~ 　　师：小猫怎么叫?喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵 　　公鸡怎么叫?喔喔喔 喔喔喔 喔喔喔喔喔 　　二、《加沃特乐曲》欣赏(15分钟) 　　1、完整欣赏乐曲，初步感受乐曲的情趣 　　小老鼠：(唱)你好你好，小朋友们好~! 　　幼：(唱)你好，你好，小灰老鼠好~! 　　小老鼠：欢迎你们来到我家做客，我是一只爱唱歌爱跳舞的小老鼠，今天我给你们带来了一首乐曲，想请你们和我一起分享，好吗?那你们一定要仔细听哦 一会我可要考考你们的。 　　小老鼠：小朋友们，听完乐曲了，你有什么样的感受?心情怎么样?(开心、不开心) 　　小老鼠：奇怪了?为什么有的地方听过去开心，有的却不开心呢?(音乐不同 有的地方快、有的地方慢) 　　2、分段欣赏乐曲，感受每段乐曲的不同情趣，尝试用动作来表现。 　　小老鼠:那我们再来仔细听遍音乐，什么地方让你听起来开心?什么地方让你听起来觉得不开心? 　　小老鼠：这段感觉怎么样?为什么?听到这段音乐你想象发生了什么事情?A 　　小老鼠：这段感觉怎么样?为什么?听到这段音乐你想象发生了什么事情?B 　　小老鼠：原来是因为音乐节奏的快慢。所以听起来有的地方觉得开心，有的地方觉得不开心。你们真聪明。 　　3、结合小灰老鼠的生活习性，分段欣赏乐曲，感受每段乐曲的不同情趣，尝试用动作来表现。 　　小老鼠：其实这首乐曲讲了一个关于我小灰老鼠的故事，你们要听仔细听，猜猜看发生了什么事情? 　　小老鼠：这段音乐你觉得发生了什么事情? 　　小老鼠：这段音乐你又觉得发生了什么事情? 　　小老鼠：这段音乐和第几段一样。发生了什么事情呢? 　　4、随音乐完整的用动作来表现 　　小老鼠：小朋友真了不起，想象了那么多关于我的故事，而且编了这么多动作，都不一样，说明你们很会动脑筋，其实事情是这样的。。。 　　三、倾听《小灰老鼠故事》进行表演(5分钟) 　　1、倾听故事，了解故事与音乐的关系 　　小灰老鼠和朋友跳舞——朋友走了一个人觉得无聊——焦急的盼望它的朋友到来一起跳舞 　　A B A 　　2 故事里讲了件什么事情? 　　3、听音乐分辨故事情节 　　4、随音乐进行故事表演 　　让我们用以前学过的小老鼠动作来表演故事吧 　　自然结束活动：时间不早了，让我们跟灰老鼠再见回家吧～! 　　活动反思： 　　今天我为幼儿选择欣赏的《加沃特舞曲》是一首轻快、活泼、充满天真、幽默、情调的乐曲，幼儿易感受、易表现、易创造是我选材的三大前提。 　　首先对我活动目标的反思——重审美 　　《加沃特舞曲》这首乐曲在活动之前我反复听了很多次，我自己对音乐有了一定成人的感受，但我了解不能将自己的感受强加于孩子放进目标中，而更多的应该关注孩子们在音乐活动中是否获得了情绪的宣泄、是否体验到了快乐，这才是我今天音乐活动的最终目的。 　　对我活动材料的反思——恰到好处 　　在我今天的音乐活动中，我没有运用过多的辅助材料。一首活泼乐曲，可爱的灰老鼠，以及一栋可爱房子，当我出现可爱的灰老鼠时，孩子们高兴极了。这些简单易操作的材料大大激发了幼儿参与活动的积极性。 　　对幼儿表现方式的反思——新颖有趣 　　音乐欣赏是听觉的艺术，但单一的倾听会让幼儿感觉乏味、枯燥、注意力不集中。所以，我在设计时不仅用口唱耳听、而且采取了游戏、表演、语言、舞蹈