《光是怎样传播的》教案.pdfVIP

《光是怎样传播的》教学设计 一、教学目标： 科学概念：光是沿直线传播的。 过程与方法：有依据地推测光的传播路径；设计验证光是直线传播的实验；通 过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的；利用光的传播规律解释为什么会有 影子。 情感、态度、价值观：培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力；在实验 中让学生在探究体验中学习；能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进 行分析、推理。 二、教学重、难点： 会用多种方法验证光的传播路径。 三、教学准备： 教师演示实验：课件，镭射笔 。 学生分组实验： 手电筒、3 块在同一位置打孔的卡纸、 白屏、夹子 （每小组4 个）。 自选活动材料：空心塑料管、吸管等。 四、教学时间： 一课时 五、教学过程： （一）、复习导入： 1、师：清晨，太阳冉冉升起，万丈光芒映红了朵朵朝霞，给大地带来了光明和 色彩，夜晚，华灯齐放，世界依然是姹紫嫣红，五彩缤纷。这样多姿多彩的美丽世 界，是谁的杰作呢？（光）课件出示图片 嗯！我们要看清这五彩缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛，那么