教学日记-数学中有效利用草稿的小秘诀.docVIP

教学日记 ——数学中有效利用草稿的小秘诀 在数学学习中，有个方面最容易被大家忽视的，就是“打草稿”。一般来说，使用草稿不当的学生分为两种：一种学生不喜欢打草稿，经常在试卷上硬做题，碰到简单的还好，稍微难一点的题就出现算错的地方，倒置涂改现象严重；还有一种学生，虽然有打草稿的习惯，但却不规范，导致抄答案也经常抄错。 今天，就来跟大家说说“打草稿”的一些小秘诀，它对你的数学学习至关重要哦。 一、有效利用草稿的步骤 1.对折 把草稿纸对折成两条窄长的长方形，打开后中间就会有一条折痕，把草稿纸分成两半。 这样的处理是为了尽量利用草稿纸上的空白。不对折时，草稿纸常常会上面一块空白、下面又一块空白，中间写满东西，最后不得不把同一条题目的式子胡乱地挤进草稿纸各个地方。而对折后，草稿纸的空白会相对集中在最后，做题时思路就会更加清晰，因为不需要把草稿纸翻来翻去找前一条式子。上图中的草稿纸就有明显的折痕。 2.写题号 先在草稿纸上写上题号，然后开始打。 当然不比试卷上工整，但是至少非常清晰，一题打完了，画条线隔开，继续按顺序打下一题。 3.尽量把过程写清楚 很多孩子都发现，考试时明明很弱智的错误，就是检查不出来，这就是不写过程导致的结果。 在简单题的练习中，写过程是一个解题思路的总结，让孩子学的更明白；难题的练习中，写过程同样帮助孩子思考，让孩子的思路清晰、逻辑严谨。有一些题目，不下笔就是做不出来，稍微尝试一下就会产生思路，做题习惯于下笔，对解题非常有帮助！ 4.检查草稿 做完题目检查时，通过题号来定位在草稿纸上的位置。 如何你的草稿纸做到了以上的三点，那么，你就直接可以看草稿纸上的过程，看看你的计算有没有错误，没有，好，这题就检查完了，发现有，好，错误查出来了。是不是比你从新看思路再计算要节省很多时间呢？如果这时候你的草稿很清晰，通过检查，一定能看出之前因为马虎或者慌忙抄错的地方。 5.收集草稿纸 把做数学题的草稿纸收集起来装订成册，常常拿出来翻阅。可以分析思考的轨迹，还可发现自己学习中的弱点。同学们，不能再“草待”草稿纸了，准备好几只纸袋，分门别类妥善保存好草稿纸，对你将大有益处。 上面的5个步骤写的比较多，总结成下面几个字： 对折，题号与过程，分区与画线，检查，整理与提高。 二、打草稿的一些小秘诀： 1.一行写一排数字 不要两行数字挤在一起写。不要写得太满，要让草稿纸版面清晰，因为有的学生在打草稿时“过于节省”，见缝插针地用草稿本，导致整个草稿纸满满的，看起来很让人头大。 2.不确定的打标记 考试时，如果遇到不敢确定的题，要注明检查环节，便于最后查漏补缺。 3.要用分隔线 草稿纸上要有分区或有分割线隔断，有的时候两道题的草稿内容挨得太近，就一定要用分割线把题与题之间的草稿内容隔开，以免在试卷上作答时把A题的过程誊抄到B题的答题区域内。 4.标记题号 无论是平时做数学作业，还是正式考试，在草稿上标记好题号，通过题号来定位在草稿纸上的位置，一目了然，方便快速查找。 5.按顺序打草稿 有的学生在打草稿时，喜欢挑空白的地方，以至于各个方向都有草稿，那样就只要草没有稿了，过一会儿自己都找不到，考试中这样的草稿是绝对不行的。 6.一定要写清步骤 计算步骤、大纲、思路基本完整，过程大致规范。为什么说基本、大致呢，是因为草稿的功能就是如此。 计算跳步，一会儿错了还是找不到问题，检查不出来。不完整的草稿，和没有差不多；过于细致那倒也用不着。 7.草稿草不得！ 优秀的草稿是一笔宝贵的学习财富，满载着同学们分析问题、解决问题的思维痕迹，不仅使学生的学习效率得到较大的提升，还使学生的学习成绩得到有效提高。 让草稿本不“草”，变“草”为宝，这是每一个学生的优异成长基石。