优质课郑振铎猫.pptxVIP

猜谜语; ;26 猫;作者简介; 污涩 怂恿 蜷伏 惩戒 怅然 诅骂 ;整体感知 （关注初读体验）： 读了课文，我印象最深的是----------;本文围绕养猫经过写了 只猫的故事，开头先交代几次养猫的结局 总领全文，结尾又以 收束全文。“我’的感情随三只猫的经历而起伏变化着。;细读探究;;作者情感变化;;家里的人对这只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以看出来? ;这只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样??? ;;第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的? ;这只猫的结局怎么样?大家持什么感情?;家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么? ;;第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的?;“芙蓉鸟事件”; 芙蓉鸟被害案;冤 案;来得可怜 活得可怜 去得可怜 ;; 写前两次养猫的意图又会是什么呢？（作者以三次养猫经历作文要表达的主题思想）提示：联系写作背景想想、议议、说说;（背景帮助）：本文写于1925年11月，是郑振铎早期文学创作作品。五四前后西方国家传入的科学、民主、自由、平等、人道主义、个性解放等思想在当时知识青年中日益渗透，郑振铎就是当时勇于接受新思想、新观念，并身体力行的青年，在他20年代初写的作品，就已经表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、霸道，弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。;关爱弱小 宽容仁爱 ;拓展延伸：现实链接;动物是人类的朋友，可有的人……;;;;;关注弱小 ;;;温 情