自然界的水富源六中.pptxVIP

第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源;小河潺潺的流水;一泻千里的瀑布;淡泊宁静的湖泊水;纷纷扬扬的白雪;地 球 ······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······;学习目标 1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2.通过统计调查水资源和水污染的状况，设计家庭节水计划，树立“节水从我做起”的信念，培养学生关心社会的社会责任感。;学习提纲;海洋水;淡水;淡水;地下水;大气水;海洋水 湖泊水 河流水  地下水大气水  生物水;;全球海水、陆地水储量比;3、以总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的 淡水占总水量的百分之几？;元素名称;4、我国的水资源状况 ;中国： 水资源总量为2.8×1012m3水资源总量居世界第6位，但人均水量只有2300m3，居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。且分布不均，南丰北缺。;部分国家的人均水量;缺水造成土地沙漠化;地上没有草，羊上树;水啊 ！你在哪里？;我们的将来…….;1、我们怎样爱护水资源？ 2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？ 3、水体污染的危害性有哪些？;;农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。;;生活用水浪费与节约方式比较 ;2、防止水体污染;水污染的危害:;城 市 水 污 染;污水排放符合标准;⑴、工业上：提高水的重复利用率； ⑵、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌； ⑶、生活中：使用节水龙头 淘米水浇花 洗衣水拖地 少量衣服用盆洗不用洗衣机洗 ;;;;;9、爱护水资源，可以从哪两个方面进行？