七年级下《频数，频率，频数分布表》 课件.pptVIP

* * * * * * * * 12.3频数，频率，频数分布表 统计图 生活中的数据 确定调研的问题 收集数据 整理数据 提供合理的建议 普查 发布数据 抽样调查 折线统计图 条形统计图 扇形统计图 抽样调查时： 样本容量要合适 样本要具有代表性 要根据调研的问题考虑用合适的统计图来表示 画统计图时： 折线统计图 能很清楚的反映出调研的 事件（随时间）的变化情况 条形统计图 能很清楚的看出调研的 各个项目的具体数据 扇形统计图 能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比 频数，总数，频率 探索新知识 频数分布表 本节课要了解的重要的观念： 1。什么叫频数？什么叫频率？ 2。频数，总数，频率之间的关系？ 3。频数分布表 看下面的例题： 某班40名学生一次数学测验成绩如下： 63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77． 现在要调查： ②大部分同学处于哪个分数段？ ③成绩的整体分布情况怎样？ ①平均分，及格率，优秀率 大部分同学处于哪个分数段？ 先将成绩按10分的距离分段，统计每个分数段学生出现的次数，填入下表：