2010年高考生物试题分地区汇总.docVIP

由于时间仓促，不少省市试题缺少答案 本试题是四川唐志哲老师整理 再次严重 感谢四川唐志哲老师 PAGE PAGE 6 2010年高考试题汇总 目录(点击标题、使用链接) HYPERLINK 全国一 （河北 河南 山西 广西） HYPERLINK 全国二 （甘肃 贵州 新疆 青海 西藏 内蒙古 云南） HYPERLINK 广东卷 HYPERLINK 浙江卷 HYPERLINK 福建卷 HYPERLINK 安徽卷 HYPERLINK 湖南卷 HYPERLINK 北京卷 HYPERLINK 陕西卷 HYPERLINK 湖北卷 HYPERLINK 四川卷 HYPERLINK 重庆卷 HYPERLINK 天津卷 HYPERLINK 新课标统一命题省份：（宁夏、海南、吉林、黑龙江） 说明：暂时缺少 HYPERLINK 全国一 1.下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是 A.胰岛B细胞分泌胰岛素 B.吞噬细胞对抗原的摄取 C.mRNA与游离核糖体的结合 D.植物体细胞杂交中原生质体融合 2.光照条件下，给植物和植物叶片提供，然后检测叶片中的。下列有关检测结果的叙述，错误的是 A.从植物的淀粉和植物的葡萄糖中可检测到 B.从植物和植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到 C.随光照强度增加，从植物叶片中可检测到含的大量积累 D.在植物叶肉组织和植物叶维管束鞘的中可检测到 3.下列四种现象中，可以用右图表示的是 A.理想条件下种群数量随时间的变化 B.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化 C.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化 D.在适宜条件下光合作用强度随含量的变化 4.关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是 A.在某种条件下两种基因的频率可以相等 B.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 C.一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境 D. 持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零 5. 右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是 A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 31.(8分)（注意：在试题卷上作答无效） 从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内，外两侧细胞中生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。 原因1是_________________________________________________________________。 原因2是___________________________________________________________________。 32.（10分）（注意：在试题卷上作答无效） 用去除脑但保留脊椎的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题： （1）用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的____________中，神经中枢位于_____________中。 （2）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由_______________________________________________所决定的。 （3）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见右图），立即刺激A端____________（能、不能）看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一段出现伸缩活动，该活动__________（能、不能）称为反射活动，主要原因是__________________________________。 33.（12分）（注意：在试题卷上作答无效） 现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下： 实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1 实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1 实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：