幼儿园大班教案《好玩的纸板》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《好玩的纸板》含反思 　　活动目标 　　1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。 　　2、发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，增强动作灵活性。 　　3、发展身体协调性。 　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 　　活动准备 　　纸板若干、活动所需音乐。 　　活动过程 　　一、热身运动———冲关我最棒 　　师：小朋友们，今天老师带你们参加幼儿园的快乐向前冲，你们高兴吗？让我们出发吧！每人找一块纸板站在后面，和老师一起活动活动身体。我们的口号是“快乐向前冲，冲关我最棒！” 　　（本环节旨在创设情景，激发兴趣，活动身体，为基本活动做好准备。） 　　二、探索活动———智慧大比拼 　　1、自由探索。 　　师：下面我们进行第一关，智慧大比拼，请大家利用手中的纸板做游戏，看谁想的玩法多和别人的不一样。 　　引导幼儿玩纸板，看哪个幼儿玩得方法多，跟别人不一样。（幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样）。 　　2、交流分享，相互学习。 　　师：小朋友们的玩法可真多，谁能说说你是怎么玩的？ （请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他幼儿学做。） 　　师：小朋友们真棒，刚才，有的爬、有的跳，有的跨越，有的抛接可有趣了，现在还有一些不同的纸板，它们可以怎么玩，请你找一个自己喜欢的试试，也可以和好朋友一起玩。 　　3、再次探索， 　　小组合作 　　①分组探索 　　②第一次交换尝试 　　③第二次交换尝试 　　（在自主探索与练习中，利用纸板尝试一物多玩，体验与同伴游戏的乐趣，同时发展各种动作，着重练习抛接，增强动作的灵活性、协调性。） 　　三、游戏挑战———平衡大冒险 　　师：让我们一起进入第二关平衡大冒险。 　　1、头顶纸板，单脚站立10秒钟 　　2、头顶纸板，走过纸板桥。 　　（平衡大冒险游戏，通过要求的逐步提高，难度的逐渐增加，发展幼儿的平衡动作，强化他们的合作意识，增强动作的灵活性、协调性。） 　　四、游戏PK———疯狂跳跃 　　活动延伸： 　　在美工区美化纸板。 　　活动反思： 　　在完成活动后，引导幼儿自我评价，自我商讨规则，或许幼儿会更好的遵守。