小学六年级下数学《描述简单行走路线》.pptVIP

苏教版六年级数学下册 教学目标 1．学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。 2．在学习过程中进一步增强观察能力、识图能力和语言表达能力，发展空间观念。 3．进一步体会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价值，增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识。 下面是李伟家附近部分街道的平面图。根据图示，说说李伟从家到大港小学行走的方向和路程。 李伟先向东走80米，再向北偏东60o方向走240米……。 李伟先向东走180米到超市，再向东北方向走240米到医院……。 说说李伟放学回家的行走路线。 下图是南山旅游景区的平面图。以林峰塔为观测点，先量一量，再填表。 景点 方向 图上距离 实际距离 荷花池 （ ）偏（ ）（ ）° 玉龙潭 （ ）偏（ ）（ ）° 飞霞阁 （ ）偏（ ）（ ）° 5cm 3km 3.5cm 2.1km 3cm 1.8km 下图是一个飞机场的雷达屏幕，每两个相邻圆之间的距离是10千米。以机场为观测点，飞机A在北偏东30°方向30千米处。飞机B、C、D、E的位置分别如下。 （1）飞机B在北偏东60 °方向50千米处； （2）飞机C在北偏西60 °方向40千米处； （3）飞机D在南偏西30 °方向30千米处； （4）飞机E在南偏东60 °方向60千米处。 在图中表示出这四架飞机的位置。