湘教版地理必修一2.3大气的受热过程导学案设计.docVIP

大气的受热过程导学案 教学目标 1、掌握大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用； 2、通过自主学习、合作学习、联系生活实际，在教师的指导下发现问题-分析问题-解决问题； 3、激发学生探求地理知识的兴趣，养成求真、求实的科学态度，提高地理素养，提高理论联系实际的能力； 教学重点 大气对太阳辐射的削弱作用原理； 温室效应原理； 教学难点 大气对地面的保温作用原理； 自主学习 1大气是指（ ） ， 其主要物质有（ ） （ ）（ ）。 2大气在垂直方向可分为：（ ）（ ）（ ）。 3大气的受热工程主要表现为（ ）削弱作用和（ ）保温作用。 4读教材p45页，结合图2-25太阳辐射，地面辐射和大气辐射的关系示意图，写出图中字母代表的含义。 A B C D E F G H I J K 5影响地面辐射的因素有（1） （2） （3） 合作探究一 1.为什么晴朗的天空多呈现蔚蓝色？ 日出前的黎明、日落后的黄昏，以及阴天，天空为什么仍是明亮的？ 3.为什么白天多云，气温比晴天低？ 4.红灯停，路灯行，黄灯等一等，这是我们生活中的一个常识，你能解释“红灯停”的科学依据吗？ 合作探究二 1.读教材45和图2-25尝试合作完成下面的大气对地面的保温作用流程图。 冬季北方的农民采用塑料大棚或者玻璃温室生产反季节蔬菜运用了大气受热的什么原理，读P47图2-28“玻璃温室效应示意图”说明温室效应原理，并解释上述生活实例。 4. 4.为什么沙漠地区昼夜温差很大？ 5.在晚秋和寒冬季节，霜冻为什么多出现在晴朗的早晨？ 3将下列能量在太阳、大气、地面和宇宙四者中的传播方向用箭头标示出来，辅以简单文字说明，并思考大气的受热过程。 宇宙大气地面太阳 宇宙 大气 地面 太阳 规律总结： 地球的主要能量来源于 对流层大气的直接热源是 根本热源是 对地面起保温作用的关键是 地面的主要直接热源是 合作探究三 生活大求真 在闯关东电视剧中，主人公朱开山他们烧秸秆抗霜是否有科学依据，试用所学的知识解释其原理 （2）请解释谚语“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这一自然现象原理