第三节地球的运动 (4).pptVIP

地球公转的同时不断自转，自转围绕的中心——地轴，总是指向北极星附近 * 第三节 地球的运动 第一章 认识地球 1 2 3 能用地球仪演示地球的自转、公转，说出地球自转、公转的方向、周期。 能够结合昼夜变化，说明其与地球自转的关系。 学习目标 能够结合当地季节变化的实例，说明其与地球公转的关系。 4 利用地球上的五带分布图说出五带划分的界线，并能举例说明五带的特点。 思维导图 地球的运动 地球自转 地球自转地理现象 自转轴，自转周期 自转方向 昼夜更替 地方时 日月星辰东升西落 地球公转 地球公转地理现象 公转中心，公转周期 公转方向 四季划分 昼夜长短变化 2 为什么会有季节的变化 1．根据自己的生活体验完成下列问题。 （1）一年中最冷的月份是_____，属 _____季；最热的月份是_____，属_____季。 （2）一年中白天最长的季节是_____季，一年中天黑最早的季节是_____季。 （3）一年中既不太冷，也不太热的季节是_____季。你最喜欢什么季节，为什么？ （4）你认为我国什么地方四季最分明？说出根据。 春 夏 秋 冬 1月 冬 7月 夏 夏 冬 春、秋 　　读图1.21，观察地球在绕太阳公转的过程中有什么特点，从地球公转方向、地轴倾斜方向、绕太阳运行一周的时间等方面，用自己的语言描述出来。 　　1．地球与太阳有何关系？ 　　地球按照一定的轨道围绕太阳的运动。 公 转 2．地球公转的方向如何？ 3．地球公转一周时间是多长？ 4．你还发现地球公转哪些基本特点？ 西?东。 一年。 地轴总是朝一个方向倾斜。 南北半球地面获得太阳光热_______。 3月21日前后：春分 太阳直射______。 赤道 相等 北半球的春天 6月22日前后：夏至 　　北半球地面获得太阳光热较____。 　　南半球地面获得太阳光热较____。 太阳直射__________。 北回归线 多 少 北半球的夏天 9月23日前后：秋分 南北半球地面获得太阳光热_______ 太阳再次直射______ 赤道 相等 北半球的秋天 12月22日前后：冬至 　　北半球地面获得太阳光热较____。 　　南半球地面获得太阳光热较____。 太阳直射_________。 南回归线 少 多 北半球的冬天 极昼与极夜 　　每年3月21日到9月23日前后，北极附近地区一天24小时都是白天，太阳在地平线上运行，终日不落，我们把这种现象称为极昼。 　　每年9月23日到次年3月21日前后，一天24小时都是夜晚，我们把这种现象称为极夜。南极附近地区也有极昼与极夜现象，但在同一时间里，发生的现象与北极相反。 极昼 夏至日 　　1．小组成员相互交流一下，各自的生日是在什么季节？在这个季节里白天长还是夜晚长？天气冷还是热？ 　　2．你知道南、北半球的季节在时间上有什么差异吗？ 时 间 北半球季节 南半球季节 3、4、5月 春 秋 6、7、8月 夏 冬 9、10、11月 秋 春 12、1、2月 冬 夏 小结：地球公转的意义?季节变化 　　一年中，由于地球在公转时地轴倾斜方向保持不变，使地球在公转轨道的不同位置上受太阳光照射的情况不同，各地的昼夜长短也随之产生变化，因而人们把一年划分为春、夏、秋、冬四个季节。我国绝大多数地区都能够明显地感受到这种季节变化。 2 地球上的五带是怎样划分的 3 　　地球绕太阳的运动称为_________。 　　地球公转的方向是自____向_____。 　　地球绕太阳公转一周的时间是______。 　　地球公转产生了昼夜_______变化。 　　地球公转产生了___________变化。 　　人们根据地球表面获得_________的差异，将地球表面划分为_______（分别是_______、_______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ ）。 3 地球公转的特征和意义 公转 西 东 一年 长短 季节 太阳热量 五带 热带 北温带 南温带 北寒带 南寒带 分组讨论,下列现象主要与地球哪种运动有关。 （1）太阳每天东升西落。 （2）夏天热，冬天冷。 （3）我们每一天都经历了白天和黑夜。 （4）夏季日出早、日落晚，白天比黑夜长；冬季日出晚、日落早，白天比黑夜短。 自转 公转 自转 公转 地球公转的同时不断自转，自转围绕的中心——地轴，总是指向北极星附近 *