人教版九年级物理第十七章第1节17.1电流与电压和电阻的关系 教案设计.doc

初 三 物理学科学习指导案 年 年 月 日 课 题 17.1电流与电压和电阻的关系 课型 新授 课时 1 教材分析 已经学完电流、电压 、电阻的相关知识 学情分析 知识储备和科学方法已经掌握 课程目标 知识与技能 ：使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 过程与方法 ：通过实验认识电流、电压和电阻的关系。 情感态度与价值观 ：会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。重视学生对物理规律的客观性、普遍性、科学性的认识。 学习重点 利用实验探究出欧姆定律。能利用欧姆定律进行计算和解释有关现象。 学习难点 利用实验探究出欧姆定律。能利用欧姆定律进行计算和解释有关现象。 教具准备 小灯泡、开关、电源、导线、电流表、电压表、滑动变阻器 学习过程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 复习提问 电流是怎样形成的？形成电流的原因是什么？什么是电阻？ 如果要使灯泡亮度改变有何办法？通过灯泡电流的大小与哪些因素有关？ 把2．5V小灯泡和演示用电流表串联，分别跟一节干电池和两节干电池组成电路。闭合开关，观察先后两次电流表示数及小灯泡的亮度。分析实验现象，大胆猜想电流的变化可能跟什么有关？ 学生以举手的形式回答问题。 提出问题：灯泡逐渐变亮(或变暗)，说明了通过灯泡的电流是怎样变化？ 学生动手实验，根据实验现象，猜想：串联干电池时，灯泡较亮，电流较大。由此可猜想：所加电压越高，电流会越大。 温故而知新 这节课实验探究思维很完整,分组探究要组织好 学习过程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 请同学们观察实验桌上的实验器材, 按照下图分别连接两个电路，观察对比随着电压的改变，电路中小灯泡亮度如何变化？ 引导学生根据灯泡亮度 的变化分析电路中电流大小的变化，结合电路中的元件，提出问题： 通过导体的电流大小与导体电阻和导体两端电压的定量关系？ 猜想与假设：导体中的电流可能跟 猜想与假设：导体中的电流可能跟 和 等因素有关。 由于电流可能受多个因素的影响，故应用的实验方法是 探究一：探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系 实验器材 2、滑动变阻器的作用是 3、画出该实验的电路图 4、按图连接电路，测量并记下几组电压值和电流值 R = Ω 提出问题：电阻上的电流跟哪些因素有关？ 制定计划、设计实验 运用“控制变量”的实验方法设计和完成实验探究过程。 利用图像法进行数据分析。 猜想与假设 这节课实验探究思维很完整,分组探究要组织好 探究电流跟电压的关系。 学习过程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 电压 电压U（V） ? ? ? 电流I（A） ? ? ? 5、在下图的坐标系中画出电阻的U—I关系图象 6、分析数据和图象可得出的结论是 探究二：探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系 1、实验中要改变的量 ； 要控制不变的量是 ；怎样达到这一目的 2、实验电路图 3、按图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值 U = V 电阻R（ Ω ） ? ? ? 电流I（ A ） ? ? ? 4、在下图的坐标系中画出每个电阻的R—I关系图象 5、分析数据可得出的结论是 教师引导、学生自我归纳小结 电流、电压、电阻的关系可表示为： 课堂练习 一段导体两端电压是4.0V时，导体中的电流是1.0A，如果将其两端的电压减少到2.0V，导体中的电流变为( ) A.2.0A B.0.25A C.3.0A 当堂检测 1 、当某导体两端的电压是6V 1 、当某导体两端的电压是6V时，通过该导体的电流是0.6A，如果使该导体两端的电压再增加3V，那么这时该导体的电阻