2017浙教版数学九年级上册3.1《圆》word教案3.docxVIP

WORD格式 专业资料分享 3.1 圆（一） 教学目标 知识目标 ．理解圆、弧、弦等有关概念，学会圆、弧、弦等的表示方法． ．理解直径和半径的关系，点与圆的位置关系并能正确判断． 能力目标：通过学生动手、观察、比较、分析、概括等活动，培养学生的动手能力和解 决问题的能力． 情感目标：通过对圆的进一步认识，加深对圆的完美性的体会，激发学生的学习热情． 教学重点难点 重点：弦和弧的概念，弧的表示方法和点与圆的位置关系． 难点：点与圆的位置关系及判定． 课堂教与学互动设计 【创设情境，引入新课】 1 ．展示一些类似圆的形状的物体图片， 例如高压锅封圈、 ?玉手镯??你觉得这些物体 与哪种图形很类似呢？你能再举出一些例子吗？ ．你知道圆是怎样定义的吗？怎样作出适合某种需要的圆？【合作交流，探究新知】 一、自主探索 1 ．师生一起用圆规画一个圆，其圆心为点 O． 2 ．教师示范：取一根绳子，把它的一端用图钉固定在画板上， ?另一端系一支铅笔，然 后拉紧绳子，并使它绕固定的一端旋转一周，这样就得到一个圆． （课本图 3-1 ） 3 ．圆上的任意一点 P（铅笔尖）到定点 O（图钉）的距离相等吗？ [ 来源:] 二、概念形成（一） [来源 :] 1．圆的定义： 在同一平面内， 线段 OP绕它固定的一个端点旋转一周 （如图 3-1-1 所示）， 另一端点 P 所经过的封闭曲线叫做 _____