《班组师带徒的常用技巧》.pptVIP

◆工作： ◆工作物： 主要步骤 要点（就每一步骤列出下列事项） 1.进行工作时，主要的工作顺序。 2.工作中必须停下来解说的段落(要用词简洁，表示清楚) 成败------对作业程序或品质有影响的动作 安全------会伤害操作员的动作 易做------特殊的手法，恰当的感觉或操作上的小偏方 1、 1）、 2、 1）、 ；2）、 3） 3、 1）、 ；2）、 4、 1）、 ；2）、 5、 1）、 2）、 6、 1）、 7、 1）、 ；2）、 8、 1）、 ；2）、 3.3.2.5《工作分解表》通用类（表单） 如何编制《工作分解表》 ■ 认真回顾《工作分解表》编制的内容讲解； ■ 请在你管理班组或工段中选定一个具体工作，按照  工作分解表的事项，进行《工作分解表》的编制； ■ 请把编制后的《工作分解表》加以应用、在实践中 进行完善。 锤子 扳手 螺丝刀 3.3.3.1 准备需要的东西 1、教导前必须将必要的东西全部准备好，包括：设备、工具、材料或消耗品的等。 2、《工作分解表》上的标题栏写有工作物、工具、材料，原則依照标准备 ◆工作名称：炒空心菜 ◆原物料：空心菜、水、食用油、大蒜、调味料 ◆设备：炒菜锅、瓦斯 3、将必要的工具数量也写入《工作分解表》 4、相关辅教器材应准备 12 10 8 11 7 9 10 6 7 示例 1、工作场所的整理整顿是作业安全的第一步 2、教导之前，将工作场所充分加以准备，示范正确的范本 3、教导者能以身作则，将会对学习的人发生很大的影响 3.3.4.1 整理工作场所 (错误示范) (正确示范) * ? 目 录 一、安全指导（师带徒）概述 二、安全指导（师带徒）内容 三、做好安全指导（师带徒）的技巧 四、安全指导（师带徒）小结 3.4.1 工作教导方法四阶段 1 4 3 2 前期准备 师傅传授 学员试做 观察跟进 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 一个完整的培训系统，要包括用、教、做、果、评五个步骤，即对一个员工进行培训，主管要先有针对性地教他，然后让员工去做，主管看他做的成果，并做出评价。 2012年 如何做好安全指导 (师带徒) * ? 目 录 一、安全指导（师带徒）概述 二、安全指导（师带徒）内容 三、做好安全指导（师带徒）的技巧 四、安全指导（师带徒）小结 * ? 目 录 一、安全指导（师带徒）概述 二、安全指导（师带徒）师傅资格与培训对象 三、做好安全指导（师带徒）的技巧 四、安全指导（师带徒）小结 ◇班组长是企业最基层的管理者，班组长的水平决定企业的执行力； ◇班组长是安全S、品质Q、成本C 、交货期D 、士气M 指标达成最直接的责任人； ◇班组长素质直接影响企业的经营效益和竞争力。 经理/（副）厂长/课长 班组长 一线员工 组织的层次 班组长 的作用 1.1 班组长的地位和使命 董事长/总经理/协理 ◇管理、监督者、部下 （Man）、机器设备 （Machine）、投入生 产线的原材料、部品 （Material），让三者有 机结合、实现安全无事 故、质量优良、成本抵 减、按时交付工作，这 是管理监督者必须起到 的作用。 班组长作用 现场管理者 B C D A 上司 相关班组 其他部门 明确角色 1.3 班组长的角色与作用 1.2 安全指导（师带徒）是班组长的重要职责 ■ OJT（工作现场之训练） 适用于工作直接相关之Know-How ■ 机会式培育方法 采取情境（人、时、空）变化，机会运用至培育方法 OJT 机会式培育 SDP 自主式培育 OFF-JT 系统式培育 班组长（直接主管）负责 人力资源负责 员工本人负责 ■ OFF-JT（工作外集中训练） 适用于新知与专业知识、技巧、能力 ■ 系统式培育方法 采取事前有系统之规划、执行的培育方式。 ■ SDP（自我启发计划） 适用于心态、内驱力、自我体会、活用知识 ■ 自主式培育方法 运用状况组合、联想、对立来促进自我体会培育方法 1.4 安全指导（师带徒）重要性与内容 安全操作规程 安全技能标准 能够管理安全工作、训练属下 具有安全改善工作的能力 熟练领导属下的能力 虚惊提案、KYT、指差呼 知识+技能 4、安全指导的重点---提高安全操作技能 维度 解释 状态 表现 训练方式 效果 知识 知道 见识 欠缺 - 不懂原理 - 无法说明清楚 应使用职场外的训练（OFF JT) 较好 技能 会做 欠缺 - 做不好 - 人的不安