2019年六安市初中学业水平考试化学实验操作试题和实验报告.docxVIP

舒城县万佛湖镇中心学校 化学教研组 PAGE 1 / NUMPAGES 2 2019年六安市初中学业水平考试化学实验操作试题及实验报告 (考试时间15分钟) 准考证号____________ 姓名____________ 学校____________ 说明：1，考生除发现仪器，药品有损或缺少可向教师提出外，不得问其它问题。 2，考试时间15分钟。 3，满分15分，其中实验操作12分，实验报告3分。 实验A 制取二氧化碳气体并检验 实验用品：铁架台(带铁夹)，水槽，试管架，大试管(21*200)，小试管(15*150)，带导管的单孔橡皮塞(并用乳胶管连好玻璃导管)，镊子，石灰石，稀盐酸，澄清石灰水，抹布，擦纸，废液缸，回收石灰石的广口瓶。 序号 实验步骤 实验现象 解释或结论 1 检查实验用品是否齐全、完好 2 连接实验装置，检查装置气密性。 3 在一支小试管中加入适量的澄清石灰水(约2-3mL)，然后放在试管架上。 4 另取一支大试管向其中加入适量的石灰石(3～5粒)，注入适量的稀盐酸(3～5mL)，立即塞上橡皮塞，并将大试管固定在铁架台上。 实验现象： 产生大量气泡。 化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 5 检验：将二氧化碳气体通入上述澄清石灰水的试管中。 实验现象： 澄清石灰水逐渐变浑浊 化学方程式 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 6 拆除装置，清洗仪器，整理桌面 注：每空1分总计3分 实验报告得分：__________ 监考教师签名：_________ 实验A 制取二氧化碳气体并检验(考核要点及评分标准) 评分点 考核内容 分值 得分 1 正确连接装置：［按照仪器连接的基本要求(先下后上,先左后右)，连接好乳胶管、导管、单孔橡皮塞并塞紧橡皮塞，铁架台调整好高度。］ 1 2 检查气密性：把导管末端伸入水中，用手握住大试管中下部，导管口有气泡逸出，松开手，导管中形成一段水柱。 2 3 石灰水的取用：取下瓶塞，倒立桌面，标签对着掌心，口对口，试管略微倾斜，缓缓倒入适量澄清石灰水(不可超过试管容积的1/3)，试管放在试管架上。(取药后应立即盖上试剂瓶塞，试剂瓶放回原处，标签向外) 2 4 石灰石的取用：用镊子夹取石灰石，放入横放的试管口，然后将试管慢慢竖起，让石灰石轻轻滑入试管底部，试管放在试管架上。(取药后应立即盖上瓶塞，试剂瓶放回原处，标签向外) 2 5 稀盐酸的取用：取下瓶塞，倒立桌面，标签对着掌心，口对口，将稀盐酸倒入试管，立即塞上橡皮塞，将大试管竖直固定在铁架台上。 2 6 检验：将产生气体的导管伸入盛有澄清石灰水的试管里，观察现象 2 7 拆除装置，清洗仪器，整理桌面，摆放整齐。 1 监考教师签名________ 实验操作得分_______ 实验操作及实验报告合计得分__________ 实验B 探究化学变化常伴随的现象 实验用品：试管架，试管，镊子，锌粒，稀盐酸，氢氧化钠溶液，硫酸铜溶液，酚酞试液，胶头滴管(放在盛水的烧杯里)，抹布，废液缸，回收锌粒的广口瓶。 序号 实验步骤 实验现象 解释或结论 1 探究颜色的变化：在试管中加入氢氧化钠溶液，然后滴加无色酚酞试液。 变化中伴随的现象： 酚酞试液变红。 2 探究沉淀的生成：在试管中加入硫酸铜溶液，然后滴加氢氧化钠溶液。 变化中伴随的现象： 生成蓝色沉淀。 3 探究气体的生成：在试管中加入少量锌粒，然后滴入少量稀盐酸 变化中伴随的现象： 产生气泡。 4 处理废液，清洗仪器，整理桌面 实验B 探究化学变化常伴随的现象(考核要点及评分标准) 评分点 考核内容 分值 得分 1 取液：取下瓶塞，倒立桌面，手持试剂瓶，标签对着掌心，口对口在试管中加入约1-2mL氢氧化钠溶液，盖好瓶塞，放回原处。(亦可用胶头滴管取用，用量不得超过2mL) 2 2 滴液：用胶头滴管吸取酚酞试液少量(滴管先排空，瓶内无气泡)，悬放于试管口上方，向试管中滴入酚酞试液2-3滴，取液后，试管放回原处。 2 3 取液：取下瓶塞，倒立桌面，手持试剂瓶，标签对着掌心，口对口在试管中加入约1-2mL硫酸铜溶液，盖好瓶塞，放回原处。(亦可用胶头滴管取用，用量不得超过2mL) 1.5 4 滴液：用胶头滴管吸取氢氧化钠溶液少量，悬放于试管口上方，向试管中滴入氢氧化钠溶液(3-5滴)，边加边振荡，取液后，试管放回原处。 1.5 5 固体药品取用：试管横放，用镊子夹取锌粒放入试管口，将试管慢慢竖起，让锌粒滑入试管底部。 2 6 取液：取下瓶塞，倒立桌面，手持试剂瓶，标签对着掌心，口对口在试管中加入约1-2mL稀盐酸，盖好瓶塞，放回原处。(亦可用胶头滴管取用，用量不得超过2mL) 2 7 清洗仪器，整理桌面，桌面整洁，摆放整齐。 1