《苏教版高中语文必修二文言文复习》-精选课件(公开).pptVIP

11、故 ⑴、故曰：弊在赂秦也。 ⑵、从六国破亡之故事。 （所以） （旧） 12、胜 ⑴强弱胜负已判矣。 ⑵而犹有可以不赂而胜之之势。 1、（胜利） 2、（战胜） 13、暴 ⑴暴霜露。 ⑵暴秦之欲无厌。 ⑶虽有槁暴。 （暴露） （凶暴） （同“曝”，晒干） 14、欲 ⑴则秦之所大欲。 ⑵暴秦之欲无厌。 （想要） （欲望） 15、一 ⑴六王毕，四海一。 ⑵上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （统一） （专一） 16、爱 ⑴秦爱纷奢，人亦爱其家。 ⑵使秦复爱六国之人。 （喜爱） （爱惜） 17、族 ⑴族秦者，秦也，非天下也。 ⑵士大夫之族。 ⑶遂并起而亡秦族矣。 （灭族） （类） （家族） 18、缦 ⑴廊腰缦回。 ⑵缦立远视。 （像缦一样） （同“曼”，久） 19、举 ⑴举以予人。 ⑵函谷举。 （拿） （拔，攻占） 20、下 ⑴下而从六国破亡之故事。 ⑵是又在六国下矣。 ⑶上食埃土，下饮黄泉。 ⑷方其破荆州，下江陵。 1、 (自取下策) 2、（与“上”相对） 3、（向下） 4、（攻下） 21、极 ⑴尽态极妍。 ⑵意有所极，梦亦同趣。 （达到顶点） （至，到） 22、使 ⑴使六国各爱其人，则足以拒秦。 ⑵使负栋之柱，多于南亩之农夫。 （假使） （让） 23、固 ⑴独夫之心，日益骄固。 ⑵至于颠覆，理固宜然。 （顽固） （本来） 24、事 ⑴以地事秦。 ⑵而从六国破亡之故事。 （侍奉） （事情） 25、亡 ⑴诸侯之所亡与战败而亡者。 ⑵是故燕虽小国而后亡。 （丧失） （灭亡） 26、与 ⑴与嬴而不助五国也。 ⑵较秦之所得与战胜而得者，其实百倍 ⑶夫六国与秦皆诸侯。 （结交，亲附） （介词，跟，同，表比较的对象） （连词，和，同，表并列） 六、文言句式 （一）、判断句 ⑴六国破灭，非兵不利，战不善。 ⑵赂秦而力亏，破灭之道也。 ⑶明星荧荧，开妆镜也。 ⑷灭六国者，六国也，非秦也。 （三）、介宾结构（状语）后置 ⑴赵尝五战于秦。 ⑵其势弱于秦。 ⑶架梁之椽，多于机上之工女。 （二）、省略句 ⑴举（之）以予人。 ⑵长桥（于）卧波，未云何龙？ （四）、定语后置 ⑴苟以天下之大。 （五）、宾语前置 ⑴并力西向。 ⑵秦人不暇自哀。 （六）、被动句 ⑴函谷举。 ⑵有如此之势，而为秦人积威之所劫。 ⑶洎牧以谗诛。 翻译 总体要求：对　补　调　顺 1、对：原句中重点词语要有对应解释，体　　现直译的特点。 2、补：补出原句中省略的成分。 3、调：调整语序，使译句符合现代汉语的　　习惯。 4、顺：在上述三点基础上，再作适当润色，　　添加一些必然的词语，使译句更加流畅通顺。 苏教版高中语文 必修二文言文复习 文言文篇目 《六国论》（苏洵） 《阿房宫赋》（杜牧） 一、通假字 1、暴秦之欲无厌。 2、当与秦相较。 （同“餍”，满足） （同“倘”，如果） 二、词类活用 （一）、名词作动词 ⑴以事秦之心礼天下之奇才。 ⑵义不赂秦。⑶以地事秦。 ⑷楚人一炬，可怜焦土。⑸下而从六国破亡之故事。 ⑹未云何龙？⑺朝歌夜弦。 1、名动，礼遇 2、名动，坚持正义 3、名动，侍奉 4、名动，焚烧/化成焦土 5、名动，自取下策 6、名动，出现云/出现龙 7、名动，唱歌/弹琴 ⑴日割月削。 ⑵骊山北构而西折。 ⑶辞楼下殿，辇来于秦。 ⑷朝歌夜弦。 1、名状，一天天/一月月。 2、名状，向北/向西。 3、名状，乘辇车 。 4、名状，在早晨/在夜晚。 （二）、名词作状语 ⑴燕、赵之收藏，韩、魏之经营， 动名（泛指金玉珍宝） （三）、动词作名词 ⑴不能独完。 ⑵惜其用武而不终也 ⑶始速祸焉。 1、形动（保全） 2、形动（坚持到底） 3、形动 (招致) （四）、形容词做动词 ⑴李牧连却之。 ⑴后人哀之而不鉴之。 1、使动（使……退却） 2、意动（以……为鉴） （五）、使动、意动 三、古今异义 ⑴?其实百倍。 ⑵?思厥先祖父。 ⑶?犹有可以不赂而胜之之势。 古：它的实际情况。 今：表示所说的是实际情况（承上文，多表转折意，副词） 古：祖辈与父辈 。 今：父亲的父亲。 古：可以凭借。 今：表示可能或能够。 ⑷?可谓智力孤危。 ⑸?而从六国破灭之故事。 ⑹?至于颠覆。 古：智谋和力量。 今：理解事物、解决问题的能力。 古：旧事，成例。 今：真实的或虚构的用作讲述对象的事情。 古：表示由于上文所说的情况