《直面挫折课件》.pptVIP

;1;一.教材分析;教学目标;教学重点、难点; 九零后的孩子绝大多数是独生子女，家庭条件优越，父母过分溺爱受身心发展的限制，缺乏挫折经历心理承受能力差，怎样使他们认识并应对困难和挫折，在生活的残酷性方面不被击倒，是摆在我们思想品德课面前的重要课题，也是本节课的教学价值所在。; 引导学生采用（1）情境体验法（2）列举法?（3）合作探究法开展学习，深刻领悟“直面挫折 ”的课程情感。;; 故事内容：草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，一直出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出……; 因为蝴蝶的成长必须在蛹中经过痛苦的挣扎，直到它的翅膀强壮了，才会破蛹而出，才能自由的飞翔在蓝天白云间。同样的道理，人只有经过挫折磨砺，才能提高克服困难、适应社会生活的能力，才能走向成功。; 本环节我依据人的认知规律，通过一系列紧密联系的探究活动来突出教学重点、突破教学难点，引导学生深刻认识到人生难免有挫折，学会正确看待与面对挫折，并以积极乐观的态度应对生活中的挫折与逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。;情境体验;（1）结合课本知识，自主探究挫折的内涵是什么？ （2）列举生活或学习中的一事例来说说什么是挫折？;目标;新闻回放;二、造成挫折的原因：（板书）;（1）自然因素：由于恶劣的气候和严重的自然灾害所造成的损失或失败，包括地震、海啸和台风等。;玉树地震灾害;;心灵红茶坊：; ;自主合作与探究;; 成长中，我们总会经历风风雨雨，难免会碰到困难与挫折。面对挫折影响的两重性，我们态度是非常重要的，因为挫折带来的不同的后果，完全取决于你面对挫折的不同态度。 ;话题四：面对挫折我不怕 ;;思考：屈原和司马迁在应对挫折上采取的态度分别是什么？两人最后的结果一样吗？从中你得到了什么启示？;四、面对挫折的不同态度（板书）;视频:半截人·生命的奇迹;环节三：笑谈挫折 升华情感;苦难对于天才是一块垫脚石，??于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。 ——巴尔扎克 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值 。 ——爱迪生 人生不幸犹如一把刀，它可以为我所用，也可以使我们割伤，这要看究竟我们是抓着刀刃呢，还是握住了刀柄。 ——罗威尔;倾听同学说挫折;;环节四 视听欣赏 深化情感;1.请为课本探究园中“情境体验”的四位主人公续写结局。 2.摘抄“战胜挫折”的名人名言。;谢谢;dsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tkeirh893y89ey698vhkrne lkhgi8eyokbnkdhf98hodf hxvy78fd678t9fdu90gys98y9shihixyv78dfhvifndovhf9f8yv9onvkobkw kjfegiudsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tkeirh893y89ey698vhkrne lkhgi8eyokbnkdhf98hodf hxvy78fd678t9fdu90gys98y9shihixyv78dfhvifndovhf9f8yv9onvkobkw kjfegiu dsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8gen;56384866666gjfdghmghm5638486666