人教版九年级化学课件：2.3制取氧气 第二课时 过氧化氢制取氧气和催化剂 .ppt

课题3 制取氧气 第二课时 过氧化氢制取氧气及催化剂 药品、反应原理、制取装置、收集装置 1、药品：高锰酸钾（暗紫色固体） 2、原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 3、制取（发生）装置 4、收集装置 固体加热型 排水法收集气体 5、操作步骤： 1、检查装置气密性 2、装药品,塞棉花,塞带导管的橡胶塞 3、将装有药品的试管固定在铁架台上 4、点燃酒精灯给试管加热 5、收集氧气 6、把导管移离水槽 7、熄灭酒精灯,停止加热 谐音记忆 茶 庄 定 点 收 利 息 6、检验方法 将带火星的木条插到集气瓶中， 如果木条复燃，则证明是氧气。 7、验满方法 1、排水法 当大量气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满。 2、其它方法收集 将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。 注意事项总结 ①试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。 ②试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。 ③药品要平铺在试管底部，均匀受热。 ④铁夹要夹在离试管口1/3处。 注意事项总结 ⑤要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时先要预热，然后对准药品部位加热。 ⑥用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即可。 ⑦用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。 注意事项总结 ⑧停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，再熄灭酒精灯（防止水倒流到试管，导致试管炸裂）。 ⑨收集满氧气的集气瓶应正放，瓶口处盖上玻璃片。 ⑩用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团棉花。 实验室制取氧气的方法之二  分解过氧化氢溶液 了解、填空 过氧化氢溶液是一种____色液体； 二氧化锰是一种____黑色固体粉末； 无 黑 现 象：木条不能复燃， 实验探究：（1）：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 结 论：说明常温下放出氧气少。 （2）：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：木条复燃了 结 论：说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（MnO2）时迅速产生氧气。 文字表达式： 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 H2O2 H2O + O2↑ MnO2 继续探究：待实验（2）的试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。 现 象：木条复燃了 结 论：说明二氧化锰（MnO2）仍然起作用时产生氧气。 深入探究：上述操作可以反复进行，二氧化锰怎么也用不完； 如果将液体蒸发掉，剩余的二氧化锰和原来一多！ 思考一下：二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？ 在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。 催化剂： “一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快） “二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变 1.没有催化剂反应能否进行呢？ 能 2.有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？ 不能 3.催化剂就是二氧化锰，这种说法对吗？ 不对，不同反应的催化剂不同 4.只有二氧化锰才能做过氧化氢分解的催化剂 不是，氧化铁、硫酸铜等也可以 【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。 催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 催化作用：催化剂在化学反应中所起到的作用。 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 在实验室中，如果用过氧化氢制取氧气能否用高锰酸钾制氧气的装置呢？ 过氧化氢制取氧气装置选择 1、制取（发生）装置 2、收集装置 固液常温型 向上排空气法 你能说出这些仪器的名称吗？ 我们今天就选择它了 我操作，你总结实验操作步骤！ 3、操作步骤： ①检查装置气密性 ②再锥形瓶中装入二氧化锰 ③向长颈漏斗内加入过氧化氢溶液 ④用向上排空气法收集氧气 查装装收 注意事项： 长颈漏斗的下端要深入液面以下 导管要深入集气瓶底部 两长 4、检验方法 将带火星的木条插到集气瓶中， 如果木条复燃，则证明是氧气。 5、验满方法 向上排空气法收集氧气---需验满 将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。 随堂检测 1、催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） （