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教学设计的要素 教学要求： 1、学会生字新词，理解词语，理解含义深刻句子意思； 2、理解和概括主要内容，体会思想感情。 3、领悟表达方法。 重点难点：中心内容、难以掌握的内容 教学用具：课件、挂图、实物、模型 教学时数：课时 教学过程：一二三课时的内容 举例：《清贫》教学设计 教学要求： 1、学会本课生字新词，理解“清贫、奢侈、矜持不苟、舍己为公、热望、企望、失望”等词语的意思；明白“岂不要叫那些富翁们齿冷三天”的含义。 2、理解课文，概括主要内容，学习方志敏同志甘于清贫的革命精神。 3、领悟对比和用动作、语言描写人物的表达方法。 重点难点：学习方志敏同志甘于清贫的革命精神。 教学用具：课件：《方志敏》 教学时数：3课时 教学过程： 课时计划的基本样式 教师活动 学生活动 设计意图 清 贫 我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。这在国民党的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。所以，如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事： 就在我被俘