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文言文专项语文训练 (一 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请战。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未偏,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“大小之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰;“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 1. 这里的肉食者主要是指______________课文中的代表人物是_______ 2. 他的远谋具体内容指的是____________用我们的话说就是________ 3. 齐师伐我的我指的是( A 鲁国 B 鲁庄公 C 曹刿 D 乡人 4. 下列理解不正确的一项是( A 又何间焉?是说,你又何必参与呢? B 肉食者鄙的鄙指目光短浅. C 弗敢加也是说,不敢再增加 D 战则请从是说,如果作战,请允许我跟随着去 5. 第一段文字通过曹刿和鲁庄公的对话,说明取得胜利的先决条件是( A 受过恩惠的近臣们的勇敢精神 B 靠神灵的保佑 C 鲁庄公自己的指挥才能,有勇有谋 D 为人民尽本职,取信于民 6. 用||将第一段文字分为两层,正确的是( A 乃入见.||问:何以战? … B 公将战.||曹刿请见… C …请见.|| 其乡人曰 D 必以情.||对曰:忠之属也… 7. 第一段承上启下的句子是( A 战则请从 B 曹刿请见 C 肉食者鄙 D 忠之属也,可以一战 8. 对第一段内容分析正确的一项是( A 鲁国战前的准备,曹刿与鲁庄公的三问三答,讨论战争取胜的条件 B 鲁庄公虚心听取曹刿的意见 C 曹刿请见鲁庄公 D 曹刿与鲁庄公密谋作战方案. 9.下边对加点字解释错误的一项是 A、弗敢专也(专门 B、未能远谋(谋划 C、小惠未偏(恩惠 D、齐师伐我(讨伐 10.下边加点字古今字意思一致的一项是 A、战则请从 B、小大之狱 C、再而衰 D、肉食者鄙 11.下边加点字的意思相近的一项是 A、彼竭我盈竭其庐之入 B、又何间焉又间令吴广之次所旁丛祠中 C、公问其故故临崩寄臣以大事也 D、忠之属也属予作文以记之 12.与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是 A、肉食者谋之 B、此诚危急存亡之秋也 C、公将驰之 D、登轼而望之 13.与“其乡人曰”中“其”字用法相同的一项是 A、其妻献疑曰 B、颓然乎其间 C、增其旧制 D、其如土石何 14.对下列句子的翻译正确的一项是 A、何以战?译:凭什么作战? B、可以一战。译:可以打一仗。 C、夫战,勇气也。译:大丈夫作战,(是靠勇气的。 D、牺牲玉帛。译:古代祭祀用的猪、牛、羊。 15.第二段的主要内容可以概括为 A、写追击齐师的时机。 B、写齐师败绩的情况。 C、写长勺之战的概况。 D、写曹刿的军事才能。 16.第二段写曹刿的言行,目的在于表现曹刿 A、忠君报国的思想 B、勇于牺牲的决心。 C、冲锋陷阵的精神。 D、胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机。 17.第三段内容可以概括为 A、曹刿论述战争取胜的原因。 B、叙述长勺之战的全过程。 C、论述作战要靠勇气。 D、交待鲁国战胜了齐国。 (二 赵奢者,赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租,奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀奢。奢因说曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,诸侯加兵是无赵也,君安得有此富乎?以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪?”平原君以为贤,言之于王。王用之治国赋,国赋大平,民富而府库实。 秦伐韩,军于阏与。王召廉颇而问曰:“可救不?”对曰:“道远险狭,难救。”又召乐乘而问焉,乐乘对如廉颇言。又召问赵奢,奢对曰:“其道远险狭,譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜。”王乃令赵奢将,救之。 兵去邯郸三十里,而令军中曰:“有以军事谏者死。”秦军军武安西,秦军鼓噪勒兵,武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安,赵奢立斩之。坚壁,留二十八日不行,复益增垒。秦间来入,赵奢善食而遣之。间以报秦将,秦将大喜曰:“夫去国三十里而军不行,乃增垒,阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间,乃卷甲而趋之,二日一夜至,令善射者去阏与五十里而军。军垒成,秦人闻之,悉甲而至。军士许历请以军事谏,赵奢曰:“内之。”许历曰:“秦人不意赵师至此,其来气盛,将军必厚集其阵以待之。不然,必败。”赵奢曰:“请受令。”许历曰:“请就鈇质之诛。”赵奢曰:“