长版四年级下册《小蓝裙故事》.pptVIP

很多年以前，一个小镇上来了一位新老师。开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师就会亲手做一件“礼物”送给他（她）。 这个礼物是什么?为什么要将礼物加上引号？ 一条小蓝裙。加引号表示重点强调，突出小蓝裙的重要作用。 学期结束时，有位小女孩得奖，老师就做了一件小蓝裙子送给了她。小女孩很高兴地跑回家， “跑”在文中有什么作用？去掉好不好？ 不好。“跑”字突出了小女孩得奖后的欣喜之情，急着回去给妈妈看，去掉后就表现不出小女孩回家的急切心情。 把小蓝裙拿给妈妈看，妈妈鼓励她穿起来。但穿起来以后，却怎么看怎么不对劲儿。原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。 这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 对比。将小女孩和小蓝裙作对比，突出小女孩的脏和小蓝裙的漂亮。 傍晚，爸爸回家了，以为走错了门了。 爸爸为什么急着往外走，以为走错门了？ 因为家里已经焕然一新了，这让爸爸很诧异。 第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里坏境很不协调，于是决定请假在家，整理庭院，粉刷房屋。三天后，一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。 1.看到庭院杂草丛生，爸爸是怎么做的？ 2.为什么会有一栋漂亮的房屋出现在街道上？ 邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。于是，一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在现在这个小镇上了。 1.邻居们为什么也感到不对劲儿了？ 2.划横线的这句话说明了什么？这样的结果给人什么启示？ 1.因为他们觉得自己脏兮兮的房子与小女孩家漂亮的房屋很不相称。 2.大家齐心协力，把街道打扫得整齐清洁。故事的结果出人预料，一条裙子竟然引起整个街道的变化，这种变化启示我们：“创造美好生活，要从我做起，从小事做起。 主题思想 小蓝裙的故事告诉我们，每个人都希望自己与周围美的事物协调一致，为了协调，小镇发生了一系列令人欣喜的变化。这说明一个大的进步往往是从微小的改变开始的，我们要善于从生活中发现美、感受美，进而创造美。 这篇文章想要告诉我们什么？ 1.”勿以善小而不为” 2.榜样的作用极大。 3.爱与爱的传递令人震撼。 写作方法指导 学习反复的修辞手法 反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。 本课有四处写到“不协调”，同一个词组在一篇文章出现会不会显得语言单调，是不是犯了重复、啰唆的毛病呢？有时候确实是这样的，但是这里不是重复、啰唆，而是写文章的需要，起到了强调的作用，因为这篇课文就是在告诉我们，要努力改变不协调的现象。 精彩例句 “大山原来是这样的，月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。”（铁凝《哦，香雪》） “这样的”一词在文中连续出现了三次，而且语气强烈，突出表现了香雪怀着兴奋的心情，第一次独自在大山中夜行时的特殊感受。 知识百花园 关于榜样的名言 榜样的力量是无穷的。 科.达勒维耶 榜样具有良好的感染力。 塞.约翰逊 命令只能指挥人，榜样却能吸引人。 威.亚历山大