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小松树和大松树第一课时教学设计一导入小朋友们请把书翻到第课今天老师为大家介绍两位新朋友你们知道是谁吗师对是小松树和大松树请大家注意松是平舌音树是翘舌音师带读两遍师在大山里小松树和大松树是一对好朋友他们之间发生了一件什么有趣的故事呢小朋友们想知道吗想好我们今天就来学习第课小松树和大松树板书课题齐读课题二新授请小朋友们自己来读读这个故事如果遇到不认识的字就在它下面画个横线借助拼音读一下遇到难读长句子就多读几遍试试吧板书带有生字的词语口子父松树多你呢回答风伯伯孩子爷爷托起来一棵喂摸惭愧低头指名认读教师
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小松树和大松树第一课时教学设计
一、导入：小朋友们，请把书翻到第8课。今天老师为大家介绍两位新朋友，你们知道是谁吗？
师：对，是小松树和大松树。请大家注意，松是平舌音，树是翘舌音。师带读两遍。
师：在大山里，小松树和大松树是一对好朋友，他们之间发生了一件什么有趣的故事呢？小朋友们想知道吗？（想）
好，我们今天就来学习第8课：《小松树和大松树》
板书课题。齐读课题。
二、新授
1、请小朋友们自己来读读这个故事，如果遇到不认识的字，就在它下面画个横线，借助拼音读一下；遇到难读长句子，就多读几遍。试试吧。
（1）板书带有生字的词语：
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