辨析语病的16规律.pptVIP

错误分析—— 3．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。 1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。???? 错误分析—— 2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 ??? 错误分析—— ?3．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。 九、出现了疑问词、否定词，可能是肯否不当。 1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢  错误分析—— 2．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。? 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 错误分析—— 压缩主干——有关部门（主语）批评教育和严肃处理（并列短语作谓语）。 单存看主干，看不出问题； 看附加成分——【对‥‥‥事件】，介宾短语作状语，引进“批评教育和严肃处理”的对象——事件，搭配相顾此失彼，“事件”能批评教育吗？ 修改—— 有关部