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2.2整式的加减（合并同类项）基础题
1、下列各组是同类项的是（ ）
（A）与 （B）与 （C）与 （D）与
2、下列运算正确的是（ ）
（A） （B）
（C） （D）
3、把多项式按字母降幂排列： ．
4、已知单项式与的和还是一个单项式，则 ．
5、合并同类项：
（1） （2）
6、求整式的值：
，其中
备选：两个单项式是同类项，则 ， 。
2.2整式的加减（合并同类项）提高题
1、若是五项式，是三项式，则一定是（ ）
（A）八项式 （B）二项式 （C）项数一定小于八 （D）项数至少为二
2、符号[]表示不大于的最大整数，如[2]=2，[3.8]=3，[-4.2]=-5。当=时，[3-5]= ．
3、如图，是一个长方形娱乐场所，其宽是，长是，现要求这个娱乐场拥有一半以上的绿地，小明提供了如图所示的设计方案，其中半圆形休息区和长方形游泳区以外的地方都是绿地，请你判定他的设计方案符合要求吗？
2.2整式的加减（去括号）基础题
1、与互为相反数的是（ ）
（A） （B）
（C） （D）
2、下面各式中，去括号结果正确的是（ ）
（A）
（B）
（C）
（D）
3、化简： ．
4、一个多项式加上得，则这个多项式是 .
5、计算：
（1）；
（2）。
6、有这样一道题：计算的值，其中，.甲同学把“”错抄成“”，但他计算的结果也是正确的，你说这是为什么？
备选：要使等式（ ）成立，括号内应填上的项为（ ）
（A） （B）
（C） （D）
备选：单项式减去单项式的和，列算式为 ，
化简后的结果是 。
2.2整式的加减（去括号）提高题
1、运用整体思想进行整式加减运算，往往能收到事半功倍的效果．如对于整式运算：
，我们可以先将看作一个整体，则运算结果为（ ）
（A） （B） （C） （D）
2、现规定，则可化简为（ ）
（A） （B） （C） （D）
3、有理数a，，在数轴上的位置如图所示，化简式子
备选：小宇在计算某整式减去时，由于粗心，误认为是加上此式，从而得到的结果为，那么你能求出此题的正确结果吗？试一试！
参考答案
2.2整式的加减（合并同类项）基础题
1、D
2、C
3、
4、6
5、（1）；（2）
6、解：原式=
当时，原式=。
备选：
2.2整式的加减（合并同类项）提高题
1、D
2、
3、解：图中的绿地面积＝长方形面积－游泳区的面积－半圆形的面积
×－×－＝
所以小明的设计符合要求。
2.2整式的加减（去括号）基础题
1、C
2、C
3、
4、
5、解：（1）原式=；
（2）原式=。
6、解：先化简
因为化简结果中不含“”，故的取值不会影响最后的结果，所以当时，原式．
备选：D
备选：，
2.2整式的加减（去括号）提高题
1、D
2、A
3、解：原式=。
备选：解：由题意，
所以此题的正确结果应该为：
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