统计与实际应用——吴青媛.docVIP

PAGE PAGE 5 全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 小学数学《统计的实际应用》活动课 广东江门恩平恩城四小 吴青媛 一、教学背景： 1、面向学生：小学 2、学科：数学 2、课时：1 3、这节课是在学生分别学习了条形统计图、折线统计图和扇形统计图知识后进行的综合运用。 二、教材分析：统计的实际应用这节课是在六年级下册学生学完统计单元知识知识后，所设计的一节活动课。根据大纲要求和新课程实施标准，统计内容要求学生掌握制图的程序，制图要求很低，重要的是学生能根据收集的数据进行分析，正确选择合适的统计图，同时会根据统计图解决简单的数学问题，从而提高学生的各种能力。 三、活动目标：1、 使学生能综合运用统计知识解决简单的实际问题。 2、培养学生在现实生活中搜集、整理和分析信息的能力 3、使学生感受到数学与日常生活的密切联系,激发学生应用数学知识解决实际问题的兴趣和学习数学的情感。 四、活动准备：学生先复习统计的知识，了解几种统计图的特点。 五、教学重点：能根据图形化的信息进行分析，整理；会正确制作统计图，培养学生各方面的能力 六、教学方法：本课的内容比较简单，为了加强学生的环保意识，在教学中我以我们生活中出现的真实情况引入，这样学生比较感兴趣，也贴近生活。整节课通过学生的自己动手搜索，自己制图，自己看图解决问题，充分发挥学生的主动参与。让学生学会搜索，