《第十讲教育比较研究法》-精选课件(公开).pptVIP

第十讲 教育比较研究法 主要内容 教育比较研究法的概念和种类 比较研究法的运用 教育比较研究法的案例 一、教育比较研究法的概念和种类 比较研究法就是对物与物之间和人与人之间的相似性或相异程度的研究与判断的方法. ---------牛津高级英汉双解辞典 比较法是根据一定的标准,对不同国家或地区的教育制度或实践进行比较研究,找出各国的特殊规律和普遍规律的方法. ------吴文侃、杨汉青《比较教育学》 比较研究是根据一定的标准,对两个或两个以上有联系的事物进行考察,寻找其异同,探求教育之普遍规律和特殊规律的方法. 主要特征 同一性和差异是在各种事物之间普遍存在的一种客观关系，这种同一与差异是进行比较研究的基础。 在教育科学研究中，比较是一种有目的有计划的认识活动，比较哪一些现象以及比较对象的哪些方面都是根据研究的实际需要而决定的。 比较的对象可以是两个或多个国家或地区，也可以是同一国家的不同地区，甚至是两个学校和班级，也可以是教育实践……。总之，比较的对象涵盖教育的所有领域。 比较的过程追求”同中求异”、“异中求同”。即要发现表面相同或相似的事物有什么本质上的区别，或表面上似乎有明显差别的事物在本