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幼师口语 朗读技能训练 一 、什么是朗读 朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。 朗读者要在深入分析理解作品内容的基础上，加深感受，产生真实的感情，鲜明的态度，然后通过富有感染力的声音，准确生动地再现作品的思想内容，或再创造文学作品的艺术形象，加深听者对作品的理解，引起共鸣，激起感情，从而达到朗读目的。 朗读训练是口语训练的有机组成部分，是普通话正音的继续，是说话训练的开始。 二、朗读训练和口语的关系 1、 承上启下的桥梁作用。 承上，是指在普通话中学到的声、韵、调等知识和发音训练中所学到的用气发声、共鸣控制、吐字归音等技能，正好在朗读训练中实践。 启下，指朗读训练是口语表达训练的开始。朗读，是把作品的书面语言，转换为有声语言。但朗读的这一“转换”，有现成材料，有文字依托，看得见，摸得着，便于开口。同时，朗读中的正音辨调，表情达意及一切技能技巧，都是口语表达的基本功。所以说，朗读训练，是口语表达训练的初级阶段最为理想的形式。朗读训练，是提高口语表达能力的有效方法。 2、口语训练的捷径。 训练实践证明，只要在朗读训练阶段肯下苦功，把各种技能技巧真正学到手，就会大大缩减口语的训练时间，而且会少走弯路。 在日常生活中，常常出现这样一种现象，一些人当众讲话时，结结巴巴，语无伦次；但当他们读文章时，却能做到表达基本清楚。又如，同样内容的一件事，由朗读技能高超的人