高二通用技术31系统结构.pptx

第三单元 系统与设计系统的结构一、什么是系统二、系统的类型三、系统的特性第１课时 《申鉴?时事》 某人在林中看到别人布了一张捕雀的 大网，捕到的麻雀都是钻进一个个网眼的。于是，他回家用一截截短绳结成许多互不相连的小绳圈，也去捕雀，有人问：“这绳圈做什么用？”他说：“网雀用的。既然一只雀只钻一个网眼，我这种绳圈岂不比一张大网省事？”自然，此人是一只麻雀也不会捕到的。他的可笑之处在于没有意识到网中的每个网眼是互相联系而不是孤立存在的，因此，单个网眼就没有整个网所有的捕雀功能。1. 什么是系统？汽车的传动系统太阳系基本粒子自行车的结构分析： 自行车是同学们最常用的交通工具。提问：自行车由哪些构件组成。 P65车把的作用：脚蹬的作用：链轮和链条的作用：前后车轮的作用：车闸的作用：控制车的方向。将人脚踩的力传递到链轮链条上。将动力传递到后轮，驱动自行车行走 车轮的滚动带动自行车整体行进利用摩擦力使得自行车减速或停止。P65 结合生活经验和案例，分析当自行 车出现下列情况时会导致什么情况？ 1.车闸的橡皮松了 2.车把固定螺钉松了 3.链条断了 4.车轮的辐条断了刹车不灵方向把不准无法行进受力不均容易引起车圈变形 系统：是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。系统根据一定的标准可划分为若干个子系统要素：指构成系统的最主要的元素。 子系统：是相对于大系统而言的，它是大系统中相对独立且具有一定功能的组成部分。　地球生态系统：海洋生态系统、森林生态系统、陆地生态系统等子系统。　交通系统：航空运输系统、铁路运输系统、公路运输系统，水路运输系统等子系统。　管理系统：生产管理系统、营销管理系统、财务管理系统等子系统。任何系统又是更大系统的子系统。构成系统，必须具备三个条件： 第一，至少要有两个或两个以上的要素（部分）才能组成系统； 第二，要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体； 第三，这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。P65 马上行动请指出下列系统分别由哪些要素（部分）组成，并说出相互之间有怎样的联系。台灯的组成要素（部分）灯座灯泡灯罩电线开关等多媒体教学系统 电脑、投影机、音响设备、课桌椅、照明设备计算机系统 主机显示器音箱键盘鼠标手表的组成要素（部分）表壳、表带、表芯(表芯再细分为发条、游丝、齿轮等）缝纫机机头、面板、脚踏、皮带轮等2. 系统的类型可分为：自然系统和人造系统。自然系统——原始的系统都是自然系统，如天体、海洋、生态系统等。又如呼吸系统、消化系统、循环系统、免疫系统等。人造系统——如人造卫星、海运船只、机械设备等。又如：交通系统、商业系统、金融系统、工业系统、农业系统、教育系统、经济系统、文艺系统、军事系统、社会系统等等。 　如：汽车系统：　点火系统，传动系统，方向系统，制动系统，……　2. 系统的类型可分为：实体系统和抽象系统。实体系统：是实物形态的。抽象系统：是非实物形态的。（哲学系统等）请分别列举以下系统的2～3个实例。工业生产方面的系统： 工业控制网络系统、工业电视监控系统、光纤工业电视系统、工业除尘系统、工业排风系统、影子系统、清除系统垃圾。农业生产方面的系统： 农业生态系统、农业银行系统、生产管理系统、生产率系统。军事方面的系统： 导弹跟踪系统、防卫系统。教育方面的系统： 远程教育系统、教育评价指标系统、教育电声系统、教育培训系统、教育管理系统、教育信息系统、教育指标系统、教育资源管理系统。小结：　一、系统的含义　由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。　二、系统的类型第２课时若干要素之间是否相对独立？ 3.系统的特性系统的基本特性有：整体性相关性目标性动态性环境适应性　1）整体性 系统是一个整体，他不是各个要素（部分）简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。 整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。　例如：自行车条辐的调整，动一条整个车轮都发生改变。 　（1）美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？ 各部分按照一定的结构组成了系统，从而实现了整体的功能。（2）巴尔扎克的塑像：罗丹的作品　罗丹这样做的目的何在，雕塑家的这一行为给你以怎样的启示？ 【系统思路】做任何事情都要重视整体效应，必要的时候要舍得抛弃部分而保留整体。 辩论：在一个系统中，各要素好，则整体性能是否好？①某球队有的是球星，但他们各打各的，最终这个球队打不赢一支普通的球队。说明了什么？②某校毕业班学生学习很紧张，有一位教师为了提高自己所教学科的成绩，他充分利用自习、晚修等时间给学