六年级第二学期数学：总复习总结-数的运算.docVIP

六年级第二学期总复习 数学的运算教学设计 教学目标： 1.使学生进一步理解整、小数、分数四则运算的意义，沟通运算意义之间的联系。 2.复习整、小数、分数四则运算的计算法则，沟通算理之间的联系，使所学数学知识体系化、网络化。 3.指导渗透复习整理方法，提高学生复习整理的能力 教学重点：整数、小数、分数的计算法则及其相互联系。 教学难点：沟通算法、算理之间的内在联系。 教学过程： 一.复习内容整理 1、四则运算的意义。 （1）加法、减法、乘法、除法的意义。 请学生说，教师必要时补充。 （2）师：加法与减法，乘法与除法之间有什么关系？ 生1：减法是加法的逆运算。生2：除法是乘法的逆运算。 师：这些关系有什么用途？ 生1：可以用它们之间的关系进行计算的检验。 【通过此项复习，使学生既了解加法、减法、乘法、除法的意义和联系，又让学生能正确运用知识解决实际问题。】 （3）师：加法与乘法的意义有什么共同的地方和不同的地方，减法与除法之间呢？ 让学生小组讨论。学生汇报。 生1：加法和乘法都是把一些数合并成一个数，不同的是乘法是把相同的一些数合并成一个数。 生2：减法和除法都需要“分”。减法是把一个总体分成几个部分，知道一部分，求另一部分，除法是需要平均分的。 师：同学们说得很有道理！加法和乘法都需要合并，而减法和除法都需要分。那你有