苏科版八年级物理上册：4.3 凸透镜成像的规律 教案设计.docVIP

凸透镜成像规律 【教学目标】 一、知识与技能 1．知道凸透镜成像规律。 2．能运用凸透镜成像的规律解释有关现象。 二、过程与方法 1．让学生初步了解探究学习的一般程序和方法。 2．培养学生分析实验结果、从中得出规律的能力。 3．培养学生的创造能力和创造性思维能力。 三、情感、态度与价值观 1．培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。 2．培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。 【教学重难点】 重点： 凸透镜的成像规律。 难点： 凸透镜成像性质的描述。 【课时安排】 3课时 【教学过程】 【第1课时】 一、创设情境 导入新课 导语一 师：物体经凸透镜成的像总是正立、放大的吗？ 导语二 师：当物体远离凸透镜时，物体经凸透镜所成的像的大小及像距会发生怎样的变化？ 二、合作交流 解读探究 （一）探究凸透镜成像规律 猜一猜 物体经凸透镜成像进有那些规律？ 议一议 uv u v 准备知识 ⑴物距（u）：物体到透镜的距离。 ⑵像距（v)：像到透镜的距离 ⑶所用透镜f=10cm 组装实验装置 在光具座上（或水平桌面上）至左向右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，点燃蜡烛，并调节三者中心大致在同一高度上。 成像探究 使烛焰从距凸透镜教远逐次靠近透镜，每次都调节光屏与凸透镜的距离，直到光屏上出现清晰的像。 ⑴当蜡烛在光屏上成清晰、倒立、缩小的像时，测量并记录： u =