美术教研组活动记录(一)-听评课《我和马儿在一起》.docVIP

（美术）教研组活动记录表 教研主题 听评课《我和马儿在一起》 活动形式 听、评张萍老师《我和马儿在一起》 活动时间 10月21日 活动地点 五年级办公室 参加人员 名 单 郑涵 李宁 梁康宁 张萍 张宏 缺 席 名 单 活动 主要 过程 导入新课（2-3分钟） 师：孩子们，你们看过魔术表演么？ 师：今天，老师也想给大家变个小魔术。你们想不想看一看？ 二、新授 1.认识马的样子（2分钟） 2、看图片了解马的动态，学习画动态（6-8分钟） 3、看图片，说故事 4、作业要求 5、学生作业 6、展评作业 三、总结拓展 活 动 总 结 评 价 优点： 教师上课很扎实，教学中有绘画技巧的渗透； 2、教师采用先观察后谈感受，先示范后让学生创造体验的教学过程；过程 符合学生的认知规律； 3、教学中能让学生总结画法，培养学生的概括归纳能力； 4、教学重点部分手段灵活，易于学生接受； 5、课堂教学中，教师评价及时到位； 6、能培养学生的绘画想象能力。 7、课堂教学高效，学生获得绘画知识。 建议： 再注重对学生想象的引导； 教学重点部分还要多让学生多表达。 （美术）教研组活动记录表 教研主题 讲评《流动的色彩》 活动形式 听、评梁康宁老师《流动的色彩》 活动时间 11月28日 活动地点 教导处 参加人员 名 单 郑涵 李宁 梁康宁 张萍 张宏 缺 席 名 单 活 动 主 要 过 程 听课： 一、导入： 二、讲授新课 1、让我们先来做一个小游戏。我来出颜色你来猜结果，你们有信心吗？ 2、现在我要考考同学们了，通过刚才的观察，你发现我们是用什么方法创作的这幅画？滴、流（板书） 3、谁可以上前面来演示一下吹的方法？ 4、我发现其他同学也跃跃欲试，你是不是也想一展身手呢？那就让我们在优美的音乐声中，用你喜欢的方法，让这些漂亮的颜色都流动起来吧，加油！ 5、先来看一下创作提示： （1）根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。 （2）画面要饱满、丰富。 （3）小组合作或自己创作。 三、学生创作，教师巡视指导。 四、展示学生作品，讲评。 五、拓展、小结 活 动 总 结 评 价 优点： 教师上课很扎实，教学中有绘画技巧的渗透； 教师采用先观察后谈感受，先示范后让学生创造体验的教学过程；过程符合学生的认知规律； 教学中能让学生总结画法，培养学生的概括归纳能力； 教学重点部分手段灵活，易于学生接受； 课堂教学中，教师评价及时到位； 能培养学生的绘画想象能力。 课堂教学高效，学生获得绘画知识。 建议： 再注重对学生想象的引导； 教学重点部分还要多让学生多表达。