2002学年上学期初一语文期末检测细则.doc

PAGE PAGE 38 语文科 七年级 一、检测的指导思想 越秀区2008学年第一学期期末初一语文阶段性学业水平检测，既是评价该年级整体教学质量和检验实施新课程效果的必要手段，也是衡量学生是否达到年级学业基本标准和是否能较好地适应新学期正常学习的重要参考依据之一。其性质属于阶段性（学段性）学业水平考试，重点检测年级教学质量要求必须掌握和运用的基本知识、基本技能、基本方法、基本能力和情感态度价值观，它要求具有较高的信度、效度和适当的难度，能对教学起重要的激励、促进、诊断和监控作用。因此，试题命制主要是依据《语文课程标准》制定的语言教学与评价、考查内容与标准的命题原则而制定。并按人教版新课标语文教材第一册的教学内容和要求，包括语文书后面的附录内容和指定背诵的诗词（“课标”）要求。 （一） 语文课程标准设定的教学目标 1．识字与写字 （1）能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 （2）在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 （3）临摹名家书法，体会书法的审美价值。 2．阅读 （1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 （2）养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 （3）能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。 （4）在通读课文的基础