高中数学导数及其应用132函数极值与导数新人教a版选修.pptxVIP

学习目标1. 结合函数图象，了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件．2. 理解极值的概念，会用导数求函数的极大值和极小值．3. 会已知可导函数极值求参数的值．创设情境 导入新课复习提问 1.函数的导数与函数的单调性有什么关系？ 设函数y=f(x)在某个区间内有导数，如果在这个区间内y′0，那么y=f(x)为这个区间内的增函数；如果在这个区间内y′0，那么y=f(x)为这个区间内的减函数. 2.用导数求函数单调区间的步骤是什么？ （1） 求函数的定义域.（2）求出函数的导函数f′(x).（3）求解不等式f′(x)0，求得其解集， 再根据解集写出单调递增区间. 求解不等式f′ (x)0，求得其解集， 再根据解集写出单调递减区间.注：单调区间不 以“并集”出现. 问题：如图表示高台跳水运动员的高度 随时间 变化的函数 的图象 归纳: 函数 在点 处,在 的附近, 当 时,函数h(t)单调递增，; 当 时,函数h(t)单调递减,。单调递减单调递增探究研讨观察图象探究一：1.可导函数y=f(x)在点a和点b处的函数值与它们附近点的函数值有什么的大小关系？2. y=f(x)在点a和点b处的导数值是多少？3.在点a和点b附近，y=f(x)的导数的符号分别是什么，并且有什么关系？