《2匡亚静课件MicrosoftPowerPoint演示文稿》-精选课件(公开).pptVIP

* * ——刘湛秋 雨的四季 教学目标: （1）研读课文，搜集文中雨的信息，学会鉴赏。 （2）品读美文，感受作者语言美。 （3）领悟作者热爱自然、热爱生命的意趣。 教学重点: 感受自然界的自然美、内在美，用生动的语言表达出来，提高鉴赏能力。 教学难点: 感受画面，分析四季雨的不同特点，体会作者对雨寄托的思想感情，赏析本文的语言特色。 作者简介： 刘湛秋，当代诗人，1935年10月生，安徽省芜湖人，著有诗集 《温暖的情思》 《写在早春的信笺上》 《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情之王”. 结构分析 第一层（1）：总写我对雨的热爱 第二层（2——5）：分写四季雨的特点 第三层（6——7）：“我”对雨的热爱及人生感悟 想一想 1、本段中作者写了哪些具体景物？ 树、水珠子、水雾、小草、空气 2、这一段中最后作者说：“只有这一场才完全驱走了冬天，才使世界变了姿容”，那么在春雨到来之前“世界姿容”是什么样的？ 植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，而润物细无声的春雨来了，一切都变了。 3、“每一棵树都睁开特别明亮的眼睛”妙在哪里？如果把“特别明亮”去掉，是否影响表达效果，为什么？ 拟人，把树写活了、人格化了。“特别明亮”生动形象的写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树木泛出黄青嫩芽，萌芽时的那种鲜活的生机。 4、体会“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”的妙处及在文中的作用。 作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇媚。 3、“每一棵树都睁开特别明亮的眼睛”妙在哪里？如果把“特别明亮”去掉，是否影响表达效果，为什么？ 春雨 美 丽 娇 媚 温 柔 品一品 1、体会“可这时雨并不可怕……巴望着那清凉的甘露” 有何妙处？ 本句中把“毛孔”拟人化，把夏雨比作甘露，更能突出夏雨的特点。 2、赏析“而荷叶……交响曲”一句的妙处及在文中的作用。 作者将夏雨比作交响曲，而且是和“蝉鸣” “蛙鼓”一起奏响，突出夏雨的热烈。 夏 雨 热 烈 粗 犷 奔 放 想一想 1、 体会“当田野上……显得端庄而又沉静了”一句的妙处及在文中的作用。 作者将秋雨比作出嫁了孩子的母亲，刻画秋雨的沉静、稳重。 2、找出描写秋雨特点的句子。 当田野上……显得端庄而又沉静了 秋雨 沉 静 端 庄 稳 重 品一品 1、赏析“它既不……平静”一句的妙处。 把冬雨与春雨、夏雨、秋雨相比较，更能突出冬雨的特点。 2、品读“远远……木刻”一句的妙处及在文中的作用。 作者将雪中的静物比作木刻画，表现了雪的自然、平静。 * * *