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- 2019-12-28 发布于天津
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《资源的综合利用 环境保护》 [教学重点] [教学难点] 教学过程 美国密歇根州铜矿及工厂产生的尾料将湖水染红 工业污染导致水养鱼类的大量死亡 重度污染,这样的城市还敢生活? 生活在垃圾堆里的人们 到处可见这样的污染 重污染区的防护措施 淮河上游被化工厂排出物污染 世界上的古建筑在20世纪所遭受的腐蚀比过去几百年甚至几千年所遭受的腐蚀还要严重,有的已面目全非。造成这场灾难的元凶就是酸雨 答案就是—人类对资源的不科学的开发和利用 1.什么是资源?2.为什么使用和干什么使用3.资源的开发和利用改变了我们生活的哪些方面?4.你在日常生活中常见到的资源及如何使用 资源能维持多久? 煤的综合利用 石油的综合利用 资源综合利用能长久解决问题吗? [课堂训练] [课堂训练] [课堂训练] [课堂小结] 1.一百年以后,人类将使用什么资源?2.一百年以后的地球生活3.现实中,我这样生活…… 来到江西,来到江西师范大学非 常 高 兴 基于严峻的环境问题,严峻的资源短缺问题。我们该怎么办呢? 提出解决方案--资源的综合利用 A.煤的干馏—将煤隔绝空气加强热使之 分解的过程 B.煤的气化 C.煤的液化 B、C均是将煤转化成更清洁燃料的方法 A.石油的分馏—可得到汽油、煤油、柴油等 B.石油的裂化
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