第二章 201学前儿童各阶段生长发育特点.pptVIP

学前儿童的生长发育及健康评价 生长、发育及成熟 生长：指细胞的繁殖和增大 长大和形态变化，量的改变。 发育：组织器官在结构和功能上的改变 功能的分化和成熟，质的改变。 成熟：发育过程达到一个比较完备的阶段 形态、生理、心理上全面达到成人水平 一、儿童生长发育各阶段的特点 从受精卵形成直至分娩断脐，属于胎儿期。胎龄从孕妇末次月经的第1天算起为40周，280天，以4周为一个妊娠月，即“怀胎十月”。 特点：胎儿完全依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体和生活状况对胎儿健康影响较大。 保健：孕期保健，优生 风疹病毒 患风疹病的母亲给胎儿发育带来严重的缺陷。例如，1964年～1965年的冬天，美国流行了“德国麻疹”传染病，造成3万名胎儿和新生儿的死亡，留下2万名有残疾的儿童。表现为智力、视力、听力和心脏方面的缺陷，如先天性白内障、聋哑、发育障碍和小头畸形、先天性心脏病、黄疸、皮疹、弱智和低智等。 辐射和化学毒物 有观点认为，以孕龄6周以前的辐射敏感性最高，妊娠8至15周的胎儿遭受电离辐射损伤中枢神经系统、导致智力低下的危险性最大。 在胎儿发育的敏感期，孕妇若用大剂量的X线检查，可能引起小头畸形、脊柱裂和唐氏综合征（21-三体综合征）的危险。 辐射和化学毒物 孕妇如果接触了某些放射性物质和有毒的化学物质，可能会损害胎儿发育。根据日本广岛原子弹爆炸后20年的跟踪观察，核辐射的远期影响有智力发育迟滞、身材矮小、小头畸形和白血病。 星期六Baby 所谓“酒后婴儿”，西方一些国家叫“星期六婴儿”。现代都市的年轻人多数通过周末狂欢来释放工作压力，然而酗酒会引起精子质量下降，这种情况下生育的孩子致畸、致残或智力受损的情况比较多见。 三关：营养关、温度关、感染关 特点：生长发育最迅速 保健：营养 以母乳为主 （断奶－添加辅食） 预防传染病 特点： 身高、体重增长减慢，中枢神经系统的发育加快 保健： 加强预防接种，防止意外事故 特点： 体格发展减慢，四肢增长较快，神经系统发育较快，智力进一步提高，求智欲强，运动协调能力不断完善，为小学学习奠定基础 保育： 进行安全教育和卫生习惯的培养 （六）学龄期 入小学开始到青春期为学龄期 特点：除生殖系统外，其他器官、体统已接近成人水平 保健：体育锻炼加以调节，培养良好的卫生和学习习惯，加强品德教育 （七）青春期 从生长突增到生长完全停止 一般女性10-12岁开始 男性平均晚2年 特点：身心急剧地变化，从未成熟到成熟，从未定型到定型 * * 第二章 第一节 学前儿童生长发育 （一）胎儿期 （二）新生儿期 出生后脐带结扎开始，至从生后满28天，称为新生儿期。 特点： 从胎内依赖母体生活转到胎外独立生活 围产期：孕28周～7天（对孕妇和胎儿来说是最危险的时期，多数孕妇可能出现某些并发症，威胁着自身及胎儿的安全 ） 保健：加强护理 出生时的致病因素 早产、低体重：胎龄不足38周的孩子被称为早产儿。出生时体重不足2500克的新生儿为低体重儿。 新生儿窒息：新生儿窒息是指胎儿娩出后仅有心跳而无呼吸 产伤：由于分娩时胎位异常，胎儿过大，母亲骨盆小或产程过长，胎儿头部长时期受压，影响脑的发育，造成智力落后。 （三）婴儿期 出生29天后至1周岁为婴儿期。 （四）幼儿前期 1周岁至满3周岁为幼儿前期 （五）幼儿期 3周岁后到6周岁为幼儿期（学龄前期）