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* * * * * * * * 学生工作管理分享 二零一六年十一月 经济与管理系 目录 90+90=？ 构建“1234”工作格局 建立“5个1”工作机制 经管·精英·梦想 4 1 2 3 Contents 5 互联网背景下，90后辅导员遇到90后学生的优势与不足： ① 经验不足 ② 专业化不强 ③ 内驱力递减说 ① 代沟小、激情高 ② 经历导入、换位思考 ③ 工作创新、亦师亦友 90后 辅导员 知己知彼 90+90=？ 互联网背景下，90后学生的群体特征： ① 个性强、缺乏团队精神 ② 抗压能力弱 ③ 价值观多元化、功利主义 ① 思维活跃、创新性强 ② 多才多艺、展现自我 ③ 新媒体社交 90后 学生群体 知己知彼 90+90=？ 目录 90+90=？ 构建“1234”工作格局 建立“5个1”工作机制 经管·精英·梦想 4 1 2 3 Contents 5 构建12345工作格局（思维方向） 构建“1234”的工作格局即： 坚定一个目标：育人； 推进两个战略任务：思想引领、成长服务； 抓好三大工作领域：养成教育、能力拓展、职业规划； 把握四个工作要求：抓重点、破难点、创亮点、求实效。 思想引领 朋辈群体小组和个案相结合，开展思想政治教育工作。 成功（工作的结果）=思维方式*能力*激情（态度） 心理辅导、能力提升 就业发展、学历提高 成长服务 构建1